[평가계획서][평가계획안] 고등학교 2학기 언어와 매체 평가계획서입니다. 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개글

고등학교 2학기 언어와 매체교과 평가계획서입니다. 본 작품을 참고하시면 까다롭고 복잡한 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표
가. 성격
나. 역량
다. 목표

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
가. 평가 운용
나. 평가 결과 활용

Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율

Ⅳ. 지필평가 계획

Ⅴ. 수행평가 계획

Ⅵ. 동점자 처리기준

Ⅶ. 기준 성취율

Ⅷ. 성취 평가 교과목 분석표

Ⅸ. 학기단위 성취 기준(2학기)

Ⅹ. 성취 기준 및 성취 수준
1. 과목 개요
2. 성취 기준 및 성취 수준

본문내용

언어

언어는 인간을 인간답게 만드는 조건이자 인류가 문화적인 존재로 존속할 수 있게 해 주는 기반이다. 정확한 언어 사용을 위해서는 문법이 필수적이며, 학습자는 문법을 통해 국어 능력의 기저가 되는 지식 체계를 갖추고 차원 높은 의사소통을 할 수 있게 된다. 학습자는 국어의 구조와 운용 원리를 바탕으로 하여 원활한 의사소통에 필요한 규칙과 규범을 익히고, 스스로의 국어생활을 비판적으로 성찰하며 창의적이고 풍부한 국어생활을 함으로써 수준 높은 국어사용의 주체가 될 수 있다.

매체

매체는 정보와 지식, 사상과 정서를 전달하고 공유하는 수단으로서 책, 신문, 전화, 라디오, 사진, 광고, 영화, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷, 이동 통신 기기 등 다양하다. 매체 언어는 매체를 통해 이루어지는 언어적 작용에 초점을 맞춘 개념으로, 소리, 음성, 이미지, 문자, 동영상 등 여러 양식을 복합적으로 사용하는 확장된 언어이다. 매체 언어는 음성 언어와 문자 언어가 지니는 한계를 극복하여 의사소통의 범위와 효과를 넓히고 있으며, 그에 따라 학습자의 일상생활과 학습에도 큰 변화를 불러일으키고 있다. 현대 사회는 매체를 활용한 의사소통의 비중이 높아졌을 뿐 아니라, 매체가 단순한 의사소통의 도구를 넘어 다양한 문화를 형성하는 토대로 작용하고 있다는 점에서 매체 언어의 사용 능력이 더욱 더 중요해졌다.

나. 역량

학습자는 국어와 매체 언어에 대한 탐구를 통해 비판적?창의적 사고 역량을 기르고, 현대의 언어생활 및 의사소통 문화에 대한 성찰을 통해 자기 성찰?계발 역량과 공동체?대인 관계 역량을 기른다. 또한 다양한 형태의 음성 언어?문자 언어?매체 언어를 활용하여 의미를 구성하고 소통하면서 자료?정보 활용 역량, 의사소통 역량, 문화 향유 역량을 함양한다.

<중 략>

가. 평가 운용

(1) 평가 목표는 교육과정의 ‘내용 성취 기준’이 잘 반영될 수 있도록 설정한다.

(2) 평가 내용과 방법은 교육과정의 ‘내용 성취 기준’을 근거로 선정하되, 고전 수용 능력의 향상과 교양 형성의 정도를 정확하고 효과적으로 평가할 수 있도록 다음 사항을 고려하여 설정한다.

참고 자료

없음