어린이집에서 운영하고 있는 실내자유선택활동의 흥미영역의 구성의 원리와 영역별 교구를 정리하여 서술하고

소개글

놀이지도
주제: 어린이집에서 운영하고 있는 실내자유선택활동의 흥미영역의 구성의 원리와 영역별 교구를 정리하여 서술하고, 0∼2세 영아의 1명을 대상으로 놀이를 관찰한 후 놀이발달 및 상호작용의 특징을 언어발달이론에 근거하여 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2세 영아의 발달특성 및 발달 내용
2. 영아의 놀이관찰 및 언어발달
3. 놀이발달 및 상호작용의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아들은 부모나 양육자의 보살핌과 사랑을 받으면서 성장한다. 그리고 따뜻한 보살핌과 애정어린 손길을 통해 바르게 성장한다. 즉, 영아발달이 잘 이루어지려면 부모나 양육자의 충분한 애정 어린 관심이 필요하다. 이러한 정서적 발달이 잘 이루어지면 언어발달도 잘 이루어져 나갈 수가 있다. 언어는 영유아들의 생활과 성장에 대단히 중요한 역할을 하므로, 영아기부터 언어교육이 강조되어야 한다. 영유아의 언어발달은 그 시기에 적절한 자극을 받지 못하면 지체될 수도 있다. 언어 발달은 개인마다 발달 속도의 차이는 있지만 대체로 성인의 자극, 모방, 강화를 통해서 비슷한 발달 순서를 따라 이루어지게 된다.
어린이집 영아들의 흥미영역에는 감각 운동놀이와 활동을 즐겨하며 미끄럼틀 층계 오르내리기, 흔들 목마 타기, 세발자전거 타기, 끌고 돌아다니는 놀잇감, 찰흙이나 밀가루 반죽 등 다양한 재료와 놀잇감을 비치해 둔다. 이들 놀잇감은 영아의 안전을 고려하여 배치하고 선택해야 한다.

참고 자료

홍혜경, 김명화, 김정아, 김세루, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
이유미, 김진숙, 박진옥, 안지혜 외 3명, 영아발달, 동문사, 2014