조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오

소개글

언어발달장애
주제: 조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 조음음운장애 중재 중 조음지시법이란
2) 실제 지도방법과 그 예시

3. 결론

4. 출처

본문내용

말과 언어라는 것과 인간은 불가분의 관계를 맺고 있다. 우리가 세상을 살아가면서 단 하루라도 말을 하지 않는 날은 없다. 우리는 언어를 통해서 우리가 느낀 바를 표현하고, 말을 통해서 다른 사람들과 친분을 쌓고 교류를 한다. 또한 말을 통해서 한 세대가 다음 세대에게 지식이나 도덕적인 가치, 철학적인 사유 등을 전달하기도 한다. 이렇게 우리들의 삶에 여러 부분에서 매우 적극적으로 활용되고 또란 우리들의 삶 많은 부분에 영향을 미치는 말은 여러가지 측면을 가지고 있다. 또한 어떤 사람들은 언어를 통해서 자신들이 느낀 바를 자유자재로 표현하고 싶지만 그에 여러가지 이유로 어려움을 겪기도 한다. 시람들이 말을 하면서 어려움을 겪는 것 중 하나인 조음음운장애를 중재하는 것 중 조음지시법에 대해서 살펴보고, 실제 조음지시법을 지도하는 바람직한 방법과 그의 실제 사례에 대해서 자세하게 조사해보았다.

1. 조음음운장애 중재 중 조음지시법이란
조음음운장애 중재 중 조음지시법에 대해서 본격적으로 살펴보기 이전에 조음음운장애부터 살펴보면 다음과 같다. 한 개인이 모국어의 특정한 음소를 일정한 발음이 발달되는 시기가 지났는데도 제대로 발음하지 못해서 의사소통에 장애를 빚는 것이다. 예를 들어서 아기들이 말을 하는 것을 들어보면 성인들과 비교해서 발음할 수 있는 음소가 적다는 것을 알 수 있다. 그래서 아기들은 혀짧은 소리를 하거나 혹은 어른이 듣기에는 한없이 귀엽게 말을 하는 경우가 있다. 이렇게 발음을 제대로 하지 못하는 음소들은 시간이 경과하면서 차차 줄어들게 된다

참고 자료

동요를 이용한 조음음운치료 사례연구, 권윤경, 2001
조음음운장애치료, 석동일, 대구대학교출판부, 2013.02