배론/한국어교원/한국어교육2급/대조언어학/한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

소개글

- 과제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
- 점수 : 100점 만점 중 82점
- 감점 요인 : 서술 내용들이 아주 구체적이지는 못한 점, 참고 문헌이 빈약

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일본인 학습자의 오류와 교정
가. 한국어와 일본어
나. 예상되는 오류와 교정
2. 중국인 학습자의 오류와 교정
가. 한국어와 중국어
나. 예상되는 오류와 교정
3. 미국인 학습자의 오류와 교정
가. 한국어와 영어
나. 예상되는 오류와 교정

Ⅲ. 결론

본문내용

대조언어학은 세계의 여러 언어들의 공통점과 차이점을 비교하는 언어학의 하위 학문으로, 비교언어학, 언어유형론과도 많이 비교된다. 그러나 대조언어학은 언어들 간의 공통점보다는 차이점에 더 중점을 두고 있다.
외국어 교수에서 모국어와 학습할 언어, 즉 L1과 L2 사이의 공통점과 차이점을 아는 것은 매우 중요하다. 왜냐하면 모국어에서 학습한 언어로의 긍정적 전이와 부정적 전이가 있는데, 긍정적 전이는 학습자의 학습에 도움이 되지만, 부정적 전이는 학습자의 학습을 방해하고 의욕까지 떨어뜨릴 수 있기 때문이다. 이에 따라 학습자의 외국어 학습 과정에서 부정적 전이를 예측하면 학습자의 오류까지도 미리 알 수 있다. 교사가 학습자의 오류를 예측하는 일은 매우 중요하다. 그렇게 함으로써 학습자의 외국어에 대한 심리적 불안을 낮추고, 효과적으로 오류를 교정하고, 화석화를 예방할 수 있기 때문이다.
따라서 한국어 교사는 학습자의 모국어에 대해 미리 알고 대조언어학적인 방법으로 오류를 예상하며 교정할 수 있는 방법을 연구할 수 있어야 한다.

참고 자료

허용·김선정(2006), 외국어로서의 한국어발음교육론, 박이정.
네이버 어학사전(https://dict.naver.com/)