[아동간호학] 성장과 발달의 이론 - 학습이론(행동주의이론, 사회학습이론), 인지이론(피아제이론, 정보처리이론), 정신분석이론(심리성이론, 심리사회이론)

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목차

1. 학습이론
1) 행동주의이론
2) 사회학습이론

2. 인지이론
1) 피아제이론
2) 정보처리이론

3. 정신분석이론
1) 심리성이론
2) 심리사회이론

참고문헌

본문내용

발달이론이란 인간의 행동과 심리현상의 특징과 변화과정을 체계적으로 기술하고 설명하는 이론이다. 그러나 학자에 따라서 인간관이 다를 뿐만 아니라 관심을 두는 연령과 영역이 다르기 때문에 그들이 제시하는 발달이론도 매우 다양하여 어느 한 이론만으로 인간을 포괄적으로 이해하고 설명하기 어렵다. 어떤 한 현상을 설명하는 데 어떤 특정한 이론이 적합하고, 또 다른 현상의 설명에 또 다른 이론이 더 적합할 수도 있다. 즉，인간의 모든 발달변화를 설명할 수 있는 통합된 단일 이론은 있을 수 없으므로 각각의 이론은 그 한계를 지니고 있다고 보는 것이 타당하다. 발달이론 중 학습이론，인지이론 및 정신분석이론을 중심으로 살펴보고자 한다.

1. 학습이론
학습이론에서 볼 때 인간의 발달은 환경이 어떠한 경험을 제공하느냐에 의해 달라진다. 이 관점은주어진 환경에 적절히 대처해 나가는 개인의 능동적이며 주관적 노력과 그 결과에 의한 변화를 무시한다. 따라서 인간의 단편적인 행동의 획득기제를 설명하는 데 도움이 될 수 있으나, 자연스런 일상적인 삶의 과정에 능동적으로 적응해 가는 인간의 발달을 총체적으로 이해하는 데 한계가 있다.

참고 자료

김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014