미국과 한국의 체육특기자 입학 전형 비교
- 최초 등록일
- 2020.06.23
- 최종 저작일
- 2017.03
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 미국의 대입제도와 체육특기자 제도의 특징
나. 한국의 체육특기자 제도의 특징과 실태
Ⅲ. 결론 및 제언
본문내용
지난 2016년 정유라(21) 씨의 이화여대 2015학년도 수시 전형 학사 비리를 통해 우리나라는 체육특기자 전형에 매우 민감해졌다. 예전부터 대부분의 우리나라 대학교에서 운동선수의 실적으로만 체육특기자를 선발하는 과정에 대해 불안감과 우려를 표했던 필자로서 이 사건은 벌어질 수밖에 없었던 사건이라 생각한다. 대학교의 사전적 의미는 국가와 인류 사회 발전에 필요한 학술 이론과 응용 방법을 교수하고 연구하며, 지도적 인격을 도야하는 교육 기관이다. 즉, 대학교는 학문적인 탐구를 위해 진학하는 곳으로 단순히 운동선수의 실적으로만 선발하는 것은 매우 많은 문제점을 만들어 낸다. 중등 교육을 바탕으로 이루어지는 고등 교육 기관에서 중등 교육에 대한 평가 없이 선발한 학생(체육특기자)에게 일반 학생과 똑같은 졸업 요건을 요구하는 것은 모순적인 이야기이다. 대학의 현 체육특기자 제도로 입학한 운동선수들은 제도의 수혜자이자 동시에 제도에 의한 피해자이다.
참고 자료
없음