통합교육 활성화 방안 보고서 -대한민국 영재교육 현황을 참고하여-

소개글

'특수교육'은 정신적이나 신체적으로 특별한 관심을 가지고 주의깊게 대해야 할 필요가 있는 아이들을 대상으로 실시하는 교육이므로 장애가 있는 아동 뿐 아니라 평균보다 우수한 아동에 대한 교육이기도 합니다. 이 때문에 영재교육도 넓은 뜻의 특수교육에 포함됩니다.

특수교육의 이해 관련 레포트는 '장애학생'에 한정되기 쉬운데, 고정관념에서 벗어나 영재교육을 핵심주제로 삼았다는 점에서 우수한 평가를 받았던 레포트입니다. 대한민국의 영재교육 현황을 토대로 추구해야 할 통합교육 방향성을 제시하였습니다.

특수교육 뿐 아니라, 영재교육, 통합교육, 융합교육 등에도 활용이 가능한 레포트이며, 관련 기사 링크와 요약본을 첨부하여 실용성이 높습니다.

목차

1. 영재교육 관련 기사 요약
2. 대한민국의 영재교육 현황
3. 통합교육 활성화 방안

본문내용

한국의 영재교육은 여러 지역의 교육청의 주도하에 진행 중에 있다. 현재 전국에는 8개의 영재학교가 있으며 이 외에 영재학급들이 개설돼 있기도 하다. 하지만 영재학교는 오히려 사교육을 과도하게 유발하거나 진정한 영재교육의 목적의 변질로 인해 균등한 영재교육의 기회를 제공하지 못하고 있다. 또한 영재가 과학적인 부분에만 한정되어있기도 한다. 이를 보완하는 영재교육의 내실화를 위하여 한국은 초등학생부터 고등학생까지 영재학급을 개설하거나 사각지대에 놓인 학생들을 위한 지원을 하기도 한다. 더 나아가 기업이나 외국과 협력하여 프로그램을 기획하기도 하며 사이버를 통한 교육을 통해 기존 영재교육의 시공간적인 제약을 극복하려 시도한다. 뿐만 아니라 음악, 미술, 체육 영재를 육성하기 위한 노력도 하고 있다. 이제는 부모들이 선망하는 학업 능력이 특별히 뛰어난 영재도 물론이겠지만 공부 능력과는 거리가 있는 분야의 영재들도 다양하게 고려하며 ‘영재’의 의미에 대해 다시 한 번 생각해 봐야 할 것이다.

참고 자료

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