매튜 아놀드(Matthew Arnold)의 문화 개념

소개글

"매튜 아놀드(Matthew Arnold)의 문화 개념"에 대한 내용입니다.

목차

1. 들어가며

2. 교양의 의미

3. 무질서와 대중문화
① 배경
②신분계층과 대중문화
③ 교육의 중요성

4. 매튜 아놀드의 문화개념에 대한 비판

5. 나가며

본문내용

매튜 아놀드(Matthew Arnold;1822~1888)는 영국 빅토리아 시대를 대변하는 지식인이다. 우리에게는 문학 비평가이자 시인으로 널리 알려져 있는데 더불어 그는 정치, 사회, 종교, 교육 등 여러 분야의 지적인 논의에 적극 개입하여 중요한 성과를 이루었다. 무엇보다 그는 거의 평생을 장학사로 근무하면서 교육현장에서 일한 실천적 지식인이기도 했다.
아놀드의 이와 같은 다양한 활동은 서로 긴밀하게 연관되어 있고, 그 핵심에는 다름 아닌 ‘교양(culture)’이라는 이념이 자리 잡고 있다. 그런데 교양을 정의 내리고 사회적 의미를 정립했던 아놀드의 작업은 문화비평의 전통에 결정적으로 기여하였다. 나아가 그와 같은 전통은 산업화가 본격적으로 진행되던 19세기에서부터 20세기 중엽까지 많은 비평가와 사상을 통해 지속적으로 영향을 미쳤다.
본고는 매튜 아놀드의 생각이 집약되어 있는 『교양과 무질서』 의 분석을 통해 그가 생각했던 교양(문화)의 개념과 그 연구의 의의에 대해 간략히 알아보고자 한다.

참고 자료

없음