TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) "‘TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 바르게 사용한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사
2) 해당 놀이의 적한한 부분 3가지와 개선되어야 하는 부분 3가지

3. 결론

본문내용

일상을 둘러보다 보면 많은 사람이 TV, 컴퓨터, 스마트폰 등의 미디어를 하는 것을 보게 된다. 이러한 미디어는 사람들에게 편리함과 많은 정보를 제공해주지만 한편으로는 문제점이 많은 것이 사실이다. 자극적인 영상, 모르는 사람과의 대화, 장시간 이용 시 건강의 해로움 등을 보편적인 문제로 들 수 있을 것이다. 이러한 미디어는 성인들에게도 문제가 된다. 미디어를 사용하는 연령대가 점점 낮아지고 있는 것이 사실이다. 평소에 음식점을 가면 아이가 있는 부모가 편하게 밥을 먹기 위해서 아이에게 스마트폰을 쥐여주는 모습을 많이 본 적이 있을 것이다. 그뿐만 아니라 유아들이 TV를 시청하는 시간도 점점 늘어나고 있다. 요즘은 TV로 유아들이 영어 노래를 따라부르기도 하고 공부와 관련된 영상을 시청하기도 한다. 이것을 무조건 나쁘다고만은 할 수 없을 것이다. 그리고 유아들도 자라나면서 이런 미디어를 사용하게 될 것이다. 그러므로 미디어 사용을 완전히 못 하게 하는 것보다는 적절히 사용하는 방법을 알려주고 시간대를 설정해서 유아들이 그 시간만 미디어를 접할 수 있도록 하는 것이 좋은 방법이다. 그렇지만 많은 유아교육 기관에서는 이런 미디어의 장단점을 유아들에게 인식시키지 않은 것이 사실이다. 유아기에는 동심이 있다. 이러한 동심은 소중하고 성인들이 간직하게 해줘야 한다고 생각한다.

참고 자료

http://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_view.htm?act_id=50850
첫 번째 활동 ‘스마트폰 사용 약속’
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_view.htm?act_id=29858
두 번째 활동 ‘안전한 미디어 사용 방법을 알아보아요’