영화 ‘천국의 속삭임’ 감상문2

목차

1. 장애유형 및 장애원인
2. 특수학교의 교육
3. 장애를 극복한 심리적∙행동적∙인지적 사유
4. 교육적 함의
5. 느낀 점

본문내용

1. 장애유형 및 장애원인
주인공 미르코는 후천적인 시각장애로 원래 시각장애를 가진 아동이 아니었으나 집 안에 있던 엽총을 호기심에 구경하다가 떨어트려 엽총이 발사되면서 시력손상을 입게 되어 시각장애인이 된다.

2. 특수학교의 교육
시각장애인이 된 미르코는 당시 시각장애인은 일반학교에 다니지 못하게 법이 제정되어 있어서 불가피하게 시각장애를 가진 아동들이 다니는 기숙학교 형태의 특수학교로 전학을 가게 된다. 미르코는 특수학교로 오면서 자신이 시력장애라는 것을 잘 받아들이지 못했고 부모와의 떨어짐으로 인해 절망감에 휩싸여 있어 잘 적응하지 못 했다. 그러나 이 학교의 교장선생님은 아이들이 시각장애를 가지고 있기 때문에 사회에 나가서 할 수 있는 일이 많지 않다고 판단하여 정해진 규칙과 방식으로만 아이들을 가르쳤고 그렇게 해서 시각장애아동들은 사회에 나가서 전화상담원이나 직조공밖에 될 수 없다고 생각했다.

참고 자료

없음