시청각장애 및 지도법

목차

1. 시각장애란?
2. 종류
3. 특징
4. 지도법
5. 청각장애란?
6. 종류
7. 특징
8. 지도법

본문내용

시각장애란?
1. 두 눈에 교정시력이 각각 0.04 미만인 자.
2.시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고, 촉각이나 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 자.
3. 두눈의 교정시력은 각각 0.04이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서도 시각적 과제수행이 어려운 자.
4. 특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통하여섬나 시각적 과제수행을 할 수 있는 자,
(특수교육한에서는 맹아동과 약시아동으로 나눈다)

종류
안검하수증, 사시, 망막박리, 굴절이상, 녹내장, 감염성 장애, 신생물 장애, 외상성장애
특징
감각지각의 변화, 의사소통장애, 사회심리 및 생활양식에 영향, 시력상실 예방과 보호
지도법
다른 학생들과 함께하는 프로그램을 준비해서 사회적인 적응력를 기르는데 많은 도움이 된다.
학생의 능력이 무엇인가를 알아야 한다.
학생이 독립적으로 시행할 수 있는 기회를 부여해야한다.

참고 자료

없음