<인간과교육> 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개글

방송통신대학교 간호학과 인간과교육 레포트입니다,
교과서를 중심으로 과제를 작성하였고, 만점을 받은 과제입니다^^
저의 과제를 참고하여 좋은결과가 있으시길 바랍니다!

목차

I. 서론

II. 급격한 사회변화에 따른 공교육, 사교육의 변화
1. 세계사의 교육흐름
2. 현대사회의 교육의 특징과 목적
3. 공교육과 사교육의 변화과정
4. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유

III. 결론

I. 서론

II. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
1. 매슬로우의 욕구위계론이란?
2. 매슬로우의 욕구위계론 욕구단계 정리
3. 매슬로우의 욕구위계론 자아실현인의 특징
4. 매슬로우의 이론을 통한 교육적시사점

III. 결론

본문내용

II. 급격한 사회변화에 따른 공교육, 사교육의 변화
1. 세계사의 교육흐름
원시시대에는 가정과 생활을 중심으로 무형식적으로 이루어졌고, 지역 공동체 생활 속에서 이루어지는 임의적인 활동과 경험이 주된 교육이었다. 가정은 교육의 중심이었고, 공동체적 삶에 필요한 습관이나 규칙을 배웠다. 이후 고대사회 기원전 5~6세기 학교라는 제도적 교육 형태가 발생했고 문자의 발명과 사용이 이루어졌다. 문자가 발명된 초기에는 소수 지배계층만 문자를 익혀 사용했고 문자의 사용 범위가 넓어지면서 효과적이고 체계적으로 가르치기 위해 일정한 장소에 모아 가르치게 된 학교가 생겼다. 18세기이후 서양사회에서는 새로운 시민계급이 생기고 교육의 대중화가 급격히 진행됐으며 19세기에 학교교육의 의무화가 이루어지면서 국가적인 사업으로 발전됐다. 오늘날 학교교육은 모든 사회나 국가에서 하나의 사회적. 국가적 제도로 운영되고 있고 교육의 가장 중심적이며 대표적인 형태로 자리 잡고 있다

참고 자료

조화태.김계현.전용오 저. 『인간과 교육』 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
『평생교육의 제도와 사회교육의 실태』한국정신문화연구원, 1982
한기언 저.『한국교육사』, 1983
『평생교육기관편람』교육부, 1998
『21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상』,한국교육개발원, 2000