언어지도 접근방법(발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문화적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.(문학적 접근법)

소개글

(언어지도) 언어지도 접근방법(발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문화적 접근법) 중 문화적 접근법을 선택하여 언어지도 사례를 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근법의 정의
2. 문학적 접근법의 특성
3. 문학적 접근법의 목표
4. 문학적 접근법의 지도방법
5. 문학적 접근법의 언어지도 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문학적 접근법은 언어를 독자와 책과의 풍부하고 복잡한 관계를 상호교류하는 개념으로 표현한 Rosenblatt의 연구와 언어와 사고를 읽기에 적용한 Goodman의 연구는 문학적 접근법의 근거를 마련했다. 이들에 의해 제시된 개념은 유아기 언어교수방법으로서의 문학적 접근법의 적절성에 대한 합리적 근거를 제공해주었다. 유아들은 어린 시기부터 자장가. 부모가 들려주는 이야기나 동화를 들으면서 자연스럽게 문학적 경험을 하게 되며 이러한 문학적 경험을 통하여 스스로 동화책을 선택하고 주인공의 삶에 함께 웃고 울고 하면서 자신과 동일 시 시키기도 하고 다른 사람의 삶을 경험하기도 하면서 보다 전인적인 인간으로 성장 발달해 간다. 이런 맥락에서 문학에 기초한 언어교육은 매우 중요하다. 문학적 접근은 1980년대 이후 총체적 언어교육법이 알려지면서 더욱 관심을 가지게 되었으며 문학적 접근법이 총체적 언어 교육의 철학에 가정 잘 부합되는 가장 대표적인 교수방법으로 알려졌다. 이에 본론에서는 언어지도 접근방법 중 문화적 접근법을 선택하여 언어지도 사례를 설명하고자 한다.

참고 자료

서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2018
남규 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2018
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016
노운서, 노명희, 김명화 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2016