언어지도접근방법(발음중심법,총체적접근법,균형적접근법,문학적접근법)중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를

소개글

과목명: 언어지도
주제: 언어지도접근방법(발음중심법,총체적접근법,균형적접근법,문학적접근법)중 한가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 언어지도 접근방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어란 인간이 음성이나 문자를 통해 생각과 감정 등을 표현하는 사회 공동의 인습적인 상징체계를 뜻한다. 인간은 언어를 통해 사회적 관계를 형성하며, 이는 태어나면서 인간은 사회적 동물이기 때문일 것이다. 언어는 학습을 가능하게 하며, 언어를 통해 문화를 다른 사회나 다른 시대로 전달하며, 언어는 융통적인 특성이 있어 변화와 사회적 요구에 따라 변화되고 있다.
두 아이를 키워나가면서 자녀의 언어발달은 서로 달랐다. 첫째는 가르치고 반복하면서 새로운 단어들을 익혀나갔는데, 둘째는 가르치지 않았던 단어를 사용하면서 확연하게 또래보다 언어발달이 빨랐다.

참고 자료

정남미. 유아 언어교육. 창지사(2016)
김영실. 영유아를 위한 언어교육. 공동체(2016)
홍혜경·김명화·김정아 외 1명. 영유아 언어교육 이론과 실제. 학지사(2013)