브루너 교육의 과정을 읽고 : 교사의 노력이 절실하다

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본문내용

이 책 전체를 관통하고 있는 키워드가 ‘구조’라는 사실에는 이견이 없을 것이다. 두 달 남짓한 수업시간 동안 우리가 고민하고 탐구했던 문제 역시 지식의 ‘구조’와 관련한 것이었다. 브루너는 교육학계에 있어서 큰 족적을 남긴 저명한 학자이다. 본인이 교육에 관심을 가지기 시작했던 고등학생 시절부터 읽었던 교육관련 서적에서, 브루너는 루소만큼이나 자주 언급되었다. 그러나 나는 브루너의 ‘지식의 구조’이론은 다소 비현실적인 것이라고 생각해왔었다. 나의 교육 관련 지식이 미약하고 사고 능력이 얕았던 탓도 있었겠지만, 구조화된 학습만으로는 많은 양의 학습량을 감당할 수 없을 것이라고 생각했기 때문이다. 실제로 그 당시에 내가 경험했던 교육은 주로 주입식에서 비롯한 암기학습이었다. 그것이 결코 좋은 학습방법이 아니라는 것을 알았음에도 불구하고, 그런대로 적응을 해왔기 때문에 이것보다 좋은 방안을 강구할 생각조차도 하지 않았던 것이다.

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