지식교육의 역설

목차

1. 지식 교육의 역설 - 정말 지식 교육이 필요 없을까?
2. 온라인 교육의 도입 – 시간과 공간을 극복한 교육방법의 도입, 과연 최선일까?
3. 현대사회에 문맹이란 무엇을 의미할까?

본문내용

최근 4차 산업혁명 시대를 맞아 미래 세대의 아이들에게 교육이 어떻게 이루어져야 하는지에 대한 문제가 화두가 되고 있다. 이러한 사회의 분위기에 맞춰 이전의 교육과정이 지식을 중시하였다면 2015 개정 교육과정부터는 역량 기반 접근을 교육과정의 개편 방향으로 정했다. 역량 기반 교육과정이란 역량과 역량모형을 바탕으로 구성된 교육과정을 의미한다. 역량이란, 해당 업무를 수행할 수 있는 능력을 의미한다. 역량 중심 교육과정에서는 많은 정보나 지식을 기억하는 것에 관심을 기울이기 보다는 그러한 지식을 생성해 갈 수 있는 능력을 길러주는 것에 초점을 맞추는 것이다. 정보화 시대에서 모든 지식을 머리속에 알아야할 필요는 없지만, 그렇다고 초∙중∙고 교육과정에서부터 지식 교육이 등한시되어서는 안된다고 생각한다.

참고 자료

역량 중심 교육이란
http://www.hangyo.com/news/article.html?no=87464
지식 교육과 사고하는 힘의 연관성
Willingham, D.T.(2009). Why don't students like school? : A cognitive scientist answers questions about how the mind works and what it means for the classroom. 문희경 역(2011). 왜 학생들은 학교를 좋아하지 않을까? 서울: 도서출판 부키.
테드 의미 & 취지
https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=12140113&memberNo=8164923&vType=VERTICAL
칸 아카데미
http://www.khanacademy.net/
https://blog.naver.com/firefly2013/221475434005
MOOC의 의미
https://blog.naver.com/firefly2013/221480695303
디지털 리터러시
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3578982&cid=59086&categoryId=59091
https://blog.naver.com/future4all/221161050203