보건교직 수행과정에서 일어날 수 있는 쟁점 - 보건교사로서의 업무수행 범위는 어디까지인가?

소개글

"보건교직 수행과정에서 일어날 수 있는 쟁점 - 보건교사로서의 업무수행 범위는 어디까지인가?"에 대한 내용입니다.

목차

1. 주제 선정의 이유

2. 관련 쟁점의 개요
Ⅰ. 보건교사의 업무
Ⅱ. 학교현장에서의 업무 실태
Ⅲ. 우리 조가 생각한 주요 논점
Ⅳ. 찬성 반대 의견
Ⅴ. 종합의견 (제언포함)

본문내용

주제 선정의 이유

보건교사로서의 역할은 보건교육, 상담, 지역사회연계, 환경관리 등이 있다. 우리 조원은 학교현장에서 실제로 보건교사가 위의 활동들을 모두 수행하는지, 1인이 수행하는데 있어 현실적인 어려움은 없는지, 있다면 해결방안은 무엇인지에 대한 궁금증이 있어 해당 주제로 선정하게 되었다. 조사결과, 현재 학교 현장에서 보건교사는 학교에서 벌어지는 모든 건강문제를 ‘혼자서’ 관리하는 상황이었으며 정확히 업무의 경계를 나누기 어려운 상황에 처해있어 과중한 업무부담을 안고 있는 것으로 확인되었다. 예를 들어 현재 보건교사들은 법적 직무 대신 잡다한 행정업무와 특히 이전의 시행령을 들어 환경위생관리 등 교육활동이 아닌 시설관리에 내몰리고 있다. 환경위생 시설관리 등의 행정업무를 교사에게 부과할 수 없음에도 교육부는 상위법에 위반되는 학교보건법 시행령, 시행규칙의 개정을 미루며, 교사에게 시설행정업무를 떠넘기고 있다. 또한 보건교사에 대한 교육적 기대 역시 높아져, 수업에 대한 업무가 추가돼 교사들의 부담의 목소리는 더욱 커지고 있다.

관련 쟁점의 개요

Ⅰ. 보건교사의 업무
보건교사는 건강서비스, 보건교육, 건강관리 및 상담, 지역사회와의 연계를 통한 학교 보건업무에 종사한다. 보건 교사의 의무는 학교 보건사업에 대한 계획의 집행, 학교 신체검사의 실시, 교직원과의 협력에 의한 신체검사 결과처리, 학교의 전염병 예방사업 보조, 안전계획 수립과 돌발사고의 구급처치, 학교 급식 및 조리장의 청결정도·급식준비·영양·식중독 등에 대한 조언, 건강 상담·건강 관찰의 담당, 성교육, 약물 오남용 예방교육, 응급처치·구강관리교육·시력관리교육·비만관리교육 등 보건교육 실시, 보건통계 작성과 보건사업 평가에 조력, 필요시 가정방문에 의한 보건지도 등이다.
18학급 이상의 초등학교에는 보건교사 1인 이상을 반드시 두어야 하고, 무의촌에는 18학급 미만인 때에도 1인을 둘 수 있으며, 중학교와 고등학교에는 교사 정원 외에 보건교사를 둘 수 있다.

참고 자료

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김태열(2017), 영남일보, 보건교사의 역할과 현실, http://m.yeongnam.com/jsp/view.jsp?nkey=20171013.010210751280001
대한 간호협회, ‘간호 신문’에서 간호 성명서 발표 “학교에 보건교사 1명이상 배치하라”
문성빈(2015), 교육통계서비스, 2015년 8월 통계로 본 학교 보건교육, https://kess.kedi.re.kr/post/6650254?itemCode=03&menuId=m_02_03_03
박정주(2002), 이화여자대학교 교육대학원, 보건교사의 학교보건업무 실태분석
이학수(2016), 경남신문, ‘순회근무제 갈등’ 도내 초등 보건교사 반발 확산, http://m.knnews.co.kr/mView.php?idxno=1177034&gubun=#_enliple
장호영(2018), 시사인천, 먹는 물 관리, 보건교사 업무 분담 ‘부당’, http://www.isisa.net/news/articleView.html?idxno=110130
청와대 국민청원, https://www1.president.go.kr/petitions/19468?page=2