초등학교 1학년 아이를 키우며 직장을 다니고 있는 한부모가장 A씨는 아이가 학교에 가기를 싫어하고 자신의 말을 듣지 않고

소개글

사회복지실천기술론
주제: 초등학교 1학년 아이를 키우며 직장을 다니고 있는 한부모가장 A씨는 아이가 학교에 가기를 싫어하고 자신의 말을 듣지 않고 떼를 쓰는 문제를 호소하고 있는데, 아이의 행동문제가 점검 심각해지고 있다

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아이 및 가정의 문제
2) 가족 구성원들의 강점
3) 행동수정모델을 통한 문제 접근 및 계획 수립
4) 필요한 사회복지사의 자세 및 역할

3. 결론 - 소감

4. 참고문헌

본문내용

사회복지사는 사회복지 서비스를 제공하는 현장에서 매우 다양한 사람들을 만나게 된다. 각각의 클라이언트의 성격이나 그들이 처한 환경, 문제 상황들은 모두 제각각이기 때문에 사회복지사는 클라이언트의 욕구를 효과적으로 충족시키기 위한 다양한 개입전략을 수립해야 한다. 사회복지사의 개입이 효율적이고 효과적으로 이루어지기 위해서는 클라이언트의 상황에 적절한 전략들과 기술들을 선택할 수 있어야 하고, 그러한 전략들에 필요한 전문지식을 활용할 수 있어야 한다. 이를 위해서는 사례를 통해 특정한 문제 상황에 적절한 실천기술들을 적용하여 그에 따른 문제 사정 및 개입방법들을 분석해보는 것이 필요하다. 이는 이후 실제 현장에 나갔을 때 자신이 가진 다양한 기술 및 전략들을 적절하게 활용할 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 제시된 사례에서 클라이언트의 문제는 무엇인지, 그를 둘러싼 가족 구성원들의 강점은 무엇인지 알아볼 것이다. 또한 행동수정모델 기술을 통해 문제를 접근하고 계획을 수립해보고, 이 때 필요한 사회복지사의 자세와 역할은 무엇인지에 대하여 생각해 보고자 한다.

참고 자료

장수미, 최정숙 외 6명. (2017). 사회복지실천기술론. 학지사.
전남련, 성은숙 외 3명. (2013). 부모교육론. 양서원.