제3차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고 예술경험의 영역과 연계된 미술활동의 사례에 대해

소개글

주제: 제3차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고 예술경험의 영역과 연계된 미술활동의 사례에 대해 논하시오.
과제에 포함될 내용:
-제3차 어린이집 표준보육과정의 범주, 내용, 세부내용 정리
-예술경험영역의 아름다움 찾아보기, 예술적 표현하기, 예술감상하기에 따른 활동제시
-배운점, 느낀점에 대한 서술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이보육과정
2. 예술경험영역
3. 예술경험 영역과 연계된 미술활동의 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

어린이들의 예술경험 영역은 그 시기를 지나면 접할 수 있는 기회가 거의 없기 때문에 꼭 필요한 과정이다. 다양한 교구와 활동을 통해 아이들에게 예술적 기회를 제공해야 하며, 특히 예술경험영역에서 아름다움 찾아보기와 예술적 표현하기 또한 예술 감상하기 등 균형 잡힌 미술활동이 요구된다.

Ⅱ. 본론

1. 제3차 어린이보육과정

1) 어린이집 보육과정
어린이집 표준보육과정은 만 0-5세 영아 유아들을 대상으로 국가수준에서 제시하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집의 표준보육과정은 0세에서 1세 보육과정과 2세 보육과정 또한 3세-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있다. 국가수준 어린이집 표준보육과정의 시행에 따라 영아 유아의 전인적인 발달과 우리 문화에 적절한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천해, 결과적으로 사회에서 추구하고자 하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집에 대한 질적 수준을 높이는 데 기여한다.
2) 추구하는 인간상
(1) 심신이 건강하며 행복을 추구하는 사람
(2) 자율적, 창의적인 사람
(3) 자신과 타인을 존중하며 배려하는 사람
(4) 자연 및 우리문화에 대해 사랑하는 사람
(5) 다양성을 인정하며 민주적인 사람
3) 기본전제
(1) 영아와 유아는 개별적인 특성을 갖고 있는 고유한 존재이다.
(2) 영아 유아는 연령에 의해 발달적인 특성이 질적으로 다르다.
(3) 영아 유아는 그 자체로 존중 받아야 할 존재이다.
(4) 영아 유아는 직접적 경험을 갖고 의미 있는 지식, 기술 그리고 바람직한 태도를 형성한다.
(5) 영아 유아는 일상생활이 편안하며 학습과 경험을 놀이중심으로 구성하면, 최대의 능력을 발휘할 수 있다.
(6) 영아 유아는 민감하며 반응적인 성인과 신뢰 있는 관계로 최적의 발달을 이룬다.
(7) 영아 유아가 속한 가정과 지역사회가 함께 협력을 할 때 영유아에게 긍정적인 영향을 미친다.

참고 자료

아동미술, 이소은 외 1, 양서원, 2017
아동미술, 김중기 외 3, 공동체, 2015