[아동복지] 지역아동센터의 발달과정에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지역아동센터의 배경
2. 지역아동센터의 발달과정
1) 법제화 이전 공부방 시대
2) 법제화 이후 지역아동센터

Ⅲ 결론 및 의견

본문내용

지역아동센터는 방과 후 돌봄이 필요한 18세 미만의 아동을 대상으로 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 기관이다. 지역아동센터는 민간에서 시작하여 정부가 제도화한 독특한 사회복지시설이라고 할 수 있다. 지역아동센터는 1984년에 상계동 ‘산돌공부방’을 시작으로 1995년 까지 빈민지역, 공단지역을 중심으로 전국적으로 공부방이 설립되면서, 처음에는 주로 학습, 특별활동, 보육활동 서비스가 제공되었다. 그러나 1997년에는 IMF의 위기로 실업자, 이혼, 가출 등으로 인한 가정 해체로 결식아동이 증가하면서 급식사업 역할을 공부방이 주도적으로 진행하게 되었다. 2001년에는 공부방을 아동복지시설의 한 유형으로 인정하고 법적 보호를 요구하면서 아동복지법이 재개정하도록 공론화 하였다.

참고 자료

강명순 외(2010). 지역아동센터의 이해와 실제. 학지사
김치영·김선미(2014). 지역아동센터 발달과정과 발전방향 연구. 아동교육 23(4). pp. 243-261.