영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.

소개글

(영유아교수방법론) 영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주도적 역할에 따른 교수학습 접근의 장단점
1) 교사 주도적 접근의 장단점
2) 유아 주도적 접근의 장단점
2, 집단 규모에 따른 교수학습 접근의 장단점
1) 대집단 활동의 장단점
2) 소집단 활동의 장단점
3) 개별 활동의 장단점
3. 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. 학습의 효과 측면에서 볼 때 최상의 영유아의 교수학습 방법은 별도로 정해져 있는 것이 아니라, 여러 가지 상황과 그 상황들에 따른 변인을 잘 고려하여 적절하게 선택하고 융통성 있게 적용하는 것이 아주 중요하다 따라서 교수학습방법들은 주도적 역할에 따라 그리고 집단의 규모에 따라 융통성 있게 계획할 수 있어야 한다. 이에 본론에서는 (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단 활동, 소집단 활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주도적 역할에 따른 교수학습 접근의 장단점
1) 교사 주도적 접근의 장단점
교사 주도적 접근으로 분류되는 교수방법으로는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법 등이 있다. 이런 방법들은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고, 유아는 수동적 수용자가 되는 교수학습체제이다. 교사 주도적 접근의 장단점은 다음과 같다.
(1) 장점
①사실적 정보나 개념, 기술들을 정확하게 전달할 수 있다.
②짧은 시간 안에 효과적으로 가르칠 수 있다.

참고 자료

이영애, 이금구 저, 영유아교수방법론 , 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015