영유아 프로그램 가운데 한가지를 선정 후 해당 프로그램의 이론적 기초, 특징, 교사의 역할, 활동의 실제사례(활동계획안)등

소개글

주제: 영유아 프로그램 가운데 한가지를 선정 후 해당 프로그램의 이론적 기초, 특징, 교사의 역할, 활동의 실제사례(활동계획안)등을 체계적이고 구체적으로 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.(혼합연령 대상) 우리는 모두 가족
2.(양성평등 교육) 우리는 모두 소중해요.
3.(식물성장 교육) 우리 모두 함께 성장해요.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육열이 강하고 그로 인해 교육에 대한 다양한 이론에 대해 관심이 많은 우리나라는 많은 보육프로그램이 운영되고 있다. 그러나 국가기준의 표준보육과정이나 누리과정으로는 다른 기관과 차등을 두기 어렵기 때문에 단위시설마다 자신만의 특별한 보육프로그램을 운영하고 그것을 기치로 내세운다. 부모의 자녀 교육에 대한 다양한 요구에 부합하기 위해 외국의 새로 나온 교육방법이라든가 학부모의 반응이 좋은 경우 너도나도 벤치마킹을 하기 바쁜 것이 현실이다. 그래서 기관장이 소명의식을 갖고 자신의 교육관으로 운영하기는 참 어렵다.
5년 전에는 아이들의 아토피가 큰 사회문제가 되면서 친환경 어린이집이 유행이어서 너도나도 앞뜰 및 화단이 있는 관련시설을 만들고 친환경 소재를 사용하는 것이 필수적인 때도 있었다. 이렇게 트랜드가 강한 보육프로그램에 있어서 나는 기본적으로 학습에 관한 것 보다 보육시설에서 단체로 해서 효과가 있는 프로그램에 대해 접근해 보려 한다. 즉 인성에 관한 접근이다.

Ⅱ. 본론

1.(혼합연령 대상) 우리는 모두 가족
1) 프로그램의 이론적 기초와 특징
핵가족화와 맞벌이 부모의 증가, 외동아의 증가 등으로 다양한 대인관계 경험의 부족은 영유아의 사회, 정서적 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다.

참고 자료

이소은, 양선희. 유아보육프로그램의 유형에 따른 유아의 활동분석. 아동학회지. 2004
김혜선. 유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구. 교육학. 1999