청소년의 자아존중감 향상 방안

소개글

생활지도와 상담
주제 : 청소년의 자아존중감 향상 방안

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자아존중감이란
2. 청소년의 자아존중감을 확립하기 위한 지도방안

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론

우리들은 모두 청소년 시기를 지나서 지금 성인으로서 사회구성원으로 맡은 바 소임을 다 하면서 살아 나아가고 있다. 청소년기는 에릭슨의 발달단계로 보면 자아정체성을 확립하는 아주 중요한 시기이다. 이 때 제대로 된 수준의 자아정체성을 확립하지 못하면 인간은 살아가면서 계속해서 어려움에 부딪히게 된다. 자아정체감이 강한 사람은 다른 사람들과 동일한 가치관이나 흥미, 혹은 어떤 일을 수행하는데 있어서의 동기 등을 공유하고 있다고 할지라도 자신을 다른 사람과 다른 독특한 개인으로서 여기며, 자기 통합적인 정체성을 형성하고자 노력한다. 자아존중감이 무엇인지와 청소년의 자아존중감을 확립하기 위해서 필요한 지도방안에 대해서 조사해보았다.

II. 본론
1. 자아존중감이란

자아존중감은 자기존중감이라고도 하며, 가장 널리 알려진 단어인 자존감이라고 불리기도 한다. 자아존중감은 자기존경이나 자기사랑, 자기수용, 자기평가, 자기가치와도 유사한 개념이다. 자아존중감은 여러 가지로 정의될 수 있으나 흔히 개인이 판단하는 자신 스스로에 대한 평가라고 볼 수 있다. 자아 존중감을 높게 유지하기 위해서는 자신이 약점을 가지고 있다는 것을 인정하면서도 자기 자신을 사랑하는 것이다.

참고 자료

대학생의 자아존중감, 우울증, 가정적 자아와의 관계, 최해림, 한국상담심리학회, 1999
아동 자아존중감 향상 프로그램에 관한 메타분석, 한국보건사회연구원
칭찬활동 프로그램이 청소년의 희망과 자아존중감에 미치는 효과, 김혜숙, 민순, 박종, 김경미, 하윤주, 김은아, 정선주, 한국학교보건학회지 제22권 제2호, 2009
자아존중감 향상 프로그램이 자아존중감 및 학교생활적응에 미치는 효과: 중학생을 대상으로, 한송이, 고려대학교 교육대학원 2017