나의 생애발달 8단계에 대해서

소개글

인간행동과사회환경
주제: 나의 생애발달 8단계에 대해서
(에릭슨의 생애발달단계 8단계를 적용하여 분석)

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 심리사회발달 8단계
2. 에릭슨 이론에 입각한 나의 삶 고찰
1) 영유아기
2) 아동기 및 청소년기
3) 성인기 이후

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
인간에 대한 이해 방식에 중요한 관점을 제공한 것으로 프로이트를 꼽을 수 있다. 그는 리비도라는 원초적 본능에서 비롯된 성장의 역동성을 바탕으로 성 심리발달 이론을 창안하여 그를 통해 인간 존재에 대한 접근, 나아가 행동양상을 설명하고자 하였다. 그 결과 유아기의 경험과 부모와의 초기 관계가 인간 성격을 결정짓는 중요 핵심으로 작용하였음을 강조했다. 이와 같은 그의 이론을 후속 연구하는 한편 인간이라는 존재를 하나의 전체성으로 이해한 학자가 바로 에릭슨이다. 에릭슨은 프로이트와 같이 영유아기 경험이 인간 전 생애에 영향을 미친다는 점을 인정하였다. 하지만 단순히 영유아기 경험에 전적으로 인간 성격이 좌우되는 것이 아니라 인간이 속한 주변의 사회 환경 요인과 상호작용을 하며 전 생애 동안 심리사회적 발달을 이룬다고 보았다. 이것이 바로 에릭슨의 인간발달 이론이자 생애주기 이론인 것이다. 이러한 에릭슨의 이론은 연속성상에 있는 인간의 삶을 총 여덟 단계로 나누며 각 단계마다 당면하는 위기에서 그를 극복하는 자아의 조절, 균형, 통합이 인간발달을 달성한다고 보는 것이 핵심이다. 본 연구는 바로 이러한 에릭슨의 이론에 입각하여 실제 나의 생애 주기를 살펴보는 시간을 가져보려 한다. 이 연구는 에릭슨 이론에 대한 직접적인 이해를 추구하면서도 나에 대한 깊이 있는 탐구와 고찰을 통해 자기 이해도를 높인다는 목적을 가지고 있다.

Ⅱ 본론
1. 심리사회발달 8단계
프로이트는 ‘발달’을 청소년기에 종결되는 것으로 보았지만, 에릭슨은 성인까지로 발달 단계를 확장하여 최종적으로는 출생에서 죽음에 이르는 순간까지 전 생애동안 인간의 발달이 수행된다고 보았다. 그리고 그를 총 여덟 단계로 나누어 설명했는데 각 단계마다 당면하는 위기, 그리고 그를 극복하는 과정에서 당면하게 되는 인간 내적 욕구와 환경 경험 사이의 갈등구조가 있다는 것이 특징이다.

참고 자료

조아라, 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램, 총신대학교 석사 학위논문, 2011.
강예원, 『샬롯의 거미줄』에 나타난 윌버의 생애주기 : 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 관점에서, 대진대학교 석사 학위논문, 2017.