교육과정설계와질적연구 ) 백워드 설계

목차

1. 설계 과정 및 절차
2. 설계는 기준 중심 활동이다: 레시피가 아니라 기준
3. 설계의 딜레마와 극복방안
4. 조정하기: 단원 설계 사이클
5. 교육과정 프레임워크로서 백워드 설계
6. 한국의 상황

본문내용

백워드 설계 1단계에서 목표를 설정하고, 2단계에서 목적으로부터 평가를 도출하고, 마지막으로 학습활동을 생각해야 한다. 다만 각 단계가 선형적으로 이루어지는 것이 아니라 비선형적이라 설계자마다 템플릿의 완성에 도달하는 과정에 차이가 있다. 이때 핵심은 백워드 설계 템플릿의 모든 요소가 일치되어야 한다는 점이다. 요리사가 요리책을 만드는 과정에 백워드 설계 및 템플릿을 만드는 과정을 비유할 수 있다. 요리사는 요리를 아이디어에서 비롯해 가능성을 시험하다, 최종에는 단계적 형태로 쓴 레시피를 완성한다. 이때 레시피는 레시피에 적힌 순서대로 개발된 것은 아니다. 요리를 하는 것은 여러 가지 시도와 오류의 반복이기 때문에 단계적으로 이루어지지 않으며, 백워드 설계 역시 동일하다. 설계자의 시작과 개발 순서가 아니라 백워드 설계 완료 후 완성된 템플릿의 일관성이 중요한 것이다. 백워드 설계에서 출발지점은 중요하지 않으나 Wiggins와 McTighe는 백워드 설계에서 확인해야 할 6가지 출발점을 제안했다.

참고 자료

없음