[아동의 심리발달] 아동의 심리발달

소개

아동의 심리발달에 관한 영역 즉 아동심리학의 목적이나 연구방법, 교육현장에 주는 시사점, 이외에도 목차에 나타나는 여러부분들을 동시에 언급해가며 정리해놓은 레포트입니다. 많은 도움이 되셨음합니다.

목차

제 1 장 들어가는 말
1. 아동심리학의 목적
2. 아동심리학의 연구방법

제 2 장 일반적인 발달원리와 유아기의 발달
1.유아에 대한 연구
2.신생아의 특징

제 3 장 언어. 인지발달과 지능
1.언어발달
2.아동의 사고
3.지능발달

제 4 장 인성발달;생물학적.문화적 영향
1.생물학적인 요인
2.사회화와 문화가 인성발달에 미치는 영향

제 5 장 인성발달 ; 가족,동료 및 상황적인 영향

제 6 장 사회적 행동의 발달

시사점

본문내용

1. 아동심리학의 목적
발달 심리학의 분야에는 두가지 주요 논제가 있는데, 그것은 첫째, 감각과 운동능력, 지각과 지적 기능 및 사회 정서적 반응의 변화를 연령에 따라 정확하고 객관적으로 기술하는 것과, 둘째, 능력과 기능면의 변화와 개인차를 설명하는 것이다.
이 개인차를 설명하는데 있어서는, 발달의 여러 측면들은 서로 상호작용하며 서로 영향을 미치기 때문에 여러 연구결과들을 통해 얻어낸 많은 자료들을 통합하여 살펴볼 필요가 있다.

2. 아동심리학의 연구방법
아동심리학의 일반적인 방법은, 편견이 없는(통제된) 관찰과 객관적인 측정이다.
-종단적, 횡단적 연구 및 비교문화적 접근-
종단적인 접근 방법은, 동일한 아동집단을 장기간에 걸쳐 반복적으로 연구, 검사, 관찰하는 것이고, 횡단적인 접근 방법은, 다른 연령의 아이들에게 검사(한번의 검사)를 실시하는 것이다. 종단적인 연구방법은 개인의 발달경향을 연구할 때 사용하면 유용하지만, 시간과 비용이 매우 많이 들며, 몇가지 한계 점이 있다는 단점이 있다. 반면 횡단적인 방법은 소수의 연구에서 많이 사용되고 있으며, 아동심리학에서는 횡단적인 접근을 훨씬 더 많이 사용하고 있다. 그리고 비교문화적 연구(여러문화에 사는 아동들에 대한 연구)는 지나친 일반화를 막을수 있다.

-제 2장- 일반적인 발달원리와 유아기의 발달
인간의 발달은 일반적인 원리에 따라 진행되는데, 그것은 첫째, 행동의 성장과 변호는 질서정연하며, 일정한 순서로 이루어지고, 둘째, 발달은 일정한 양식을 지니고 있고 연속적이지만, 항상 평탄하고 점진적인 것은 아니다. 셋째, 유전과 환경의 복잡한 상호작용이 인간발달의 과정을 조절하며, 넷째, 발달은 성숙과 경험의 공통적인 산물이며, 다섯째, 동기, 정서적 반응 및 습관적인 반응방식을 포함한 인성특징과 사회적 반응은 상당한 정도로 학습에 의해 이루어진다. 여섯째, 어떤 신체기관과 심리학적 기능의 발달에는 결정적 시기 또는 민감기가 있으며, 일곱째, 한 발달단계에서 겪은 아이들의 경험이 이후의 발달에 영향을 미친다.

참고자료

· 없음