국어과 수업지도안(건의하는 글 쓰기)

목차

1. 대단원 분석
2. 본시 학습 계획

본문내용

나의 말을 들어 줘 - 건의하는 글 쓰기
1.대단원 분석
가. 대단원 설정의 이유
우리가 일상에서 접하는 글에는 글쓴이의 생각이 담기기 마련이다. 문학 작품에는 작가의 창작 의도가 담기며, 건의하는 글에는 학교나 지역 사회의 문제 해결 방향에 대한 글쓴이의 생각이 담긴다.
문학 작품을 제대로 수용하기 위해서는 작가의 창작 의도를 파악하는 능력을 길러야 하며, 학교나 지역 사회 문제에 대한 건의문을 쓰기 위해서는 문제 해결 방향에 대한 자신의 생각을 분명하게 글에 담아야 한다. 이 단원은 문학 작품에 담긴 창작 의도를 파악하고, 작품을 창작한 당시와 지금의 소통 맥락을 고려하여 작품을 수용하는 활동과 학교나 지역 사회의 문제에 대한 자신의 생각을 글로 담는 활동을 하도록 구성하였다. 이 단원의 학습을 통해 글에 담긴 다른 사람의 생각을 이해하고 자신의 생각을 글에 담는 능력을 기를 수 있다.

[대단원 학습 목표]
학교나 지역 사회에서 일어난 일에 대해 문제 해결 방안이나 요구 사항을 담은 글을 쓸 수 있다.

나. 관련 교육과정
쓰기(5) 학교나 지역 사회에서 일어난 일에 대해 문제 해결 방안이나 요구 사항을 담은 글을 쓴다.
· 건의하는 글의 목적 및 특징 알기
· 건의하는 글의 구성 요소 알기
· 건의하는 글을 쓸 때 유의사항 알기

다. 대단원 구성
이 단원은 ‘문학의 창작 의도’ 소단원과 ‘건의하는 글 쓰기’ 소단원으로 구성되어 있다.
소단원 ‘⑴ 문학의 창작 의도’에서는 작품의 사회·문화적 상황을 바탕으로 작품의 창작 의도를 파악하고 작품 창작 당시의 소통 맥락과 현재의 소통 맥락을 고려하며 작품을 수용하도록 구성하였다.

참고 자료

없음