유아과학교육 ) 누리과정의 생활주제(유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 봄․여름․가을․겨울) 중 하나를 선정한 후, 과학활동 계획안을 작성하고, 만 3, 4, 5세의 발달 특성에 맞게 어떻게 적용하면 좋을지에 대해 확장 활동란에 제시하시오.

소개글

유아과학교육
누리과정의 생활주제(유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 봄․여름․가을․겨울) 중 하나를 선정한 후, 과학활동 계획안을 작성하고, 만 3, 4, 5세의 발달 특성에 맞게 어떻게 적용하면 좋을지에 대해 확장 활동란에 제시하시오. 예컨대 만 3세를 위한 나와 가족에 관한 활동을 계획하였다면 확장 활동란에 만4세와 만 5세에게 만 3세와는 다르게 교육과정의 내용에 맞게 어떻게 변형하여 적용할 수 있을지에 대한 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리 과정 계획안 작성
1) 집단크기 및 나이
2) 교육대상나이 : 만 5세
3) 활동 유형
4) 주제
5) 활동목표
6) 누리과정 관련요소
7) 교육 활동 자료
8) 활동내용 및 방법
9) 평가
10) 확장 활동-3, 4, 5세 연령 별 적용 방법
11) 유의점

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

누리 과정 교육은 만 3세와 4세, 5세를 위한 대한민국 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 공통과정으로 일원화한 교육과정이라 할 수 있다. 누리과정 교육에 생활주제에는 유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활 등이 있다.
그 중 우리 동네라는 생활 주제가 갖는 의미는 다음과 같다. 유아가 태어나 처음 접하는 가족으로부터 점차 생활반경을 넓혀감에 따라서 본인이 살고 있는 동네를 경험하고 관심을 갖게 된다. 이에 따라 자연스럽게 동네의 다양한 장소를 알고, 동네 사람들을 만나면서 유아 본인이 사회의 구성원이라는 사실과 동시에 사회를 살아가면서 필요한 능력이나 지식 기술 등을 공부하는 것이 가능하다.
본론을 통해 생활주제 중 하나인 우리 동네를 선택하여 과학 활동 계획안을 작성해보고 만 3세부터 4세, 5세 어린이들 각 연령에 따라 계획안을 어떻게 차이를 두고 적용할 것인지에 대해 생각해보도록 할 것이다.

참고 자료

이정욱, 5세 누리과정 교사용 지도서 . 3 , 우리 동네, 서울 : 교육과학기술부, 2012
윤미정, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 위논문(석사)-- 경상대학교 교육대학원 : 교육학과-교육방법전공 2013