영유아발달 ) 각 발달이론(성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태학적 이론)의 특징과, 그에 근거하여 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 영유아 발달이론과 시사점
1) 성숙이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5) 생태학적 이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
사람은 태어난 그대로 존재하는 것이 아니라 끊임없이 성장하며 발달한다. 여기서 발달이란 출생에서부터 사망에 이르기까지 인간에게 일어나는 일련의 변화를 말한다. 발달은 인간의 출생에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 유전과 환경의 상호작용에 의해 일어나는 연속적인 양적, 질적 변화과정을 모두 포함한다.
유아의 발달의 원인과 과정에 대한 해석은 시대별로 학자들마다 상이하므로 많은 이론들이 등장하였다. 각 발달이론에 따라 인간의 본질에 대한 관점이 다르며, 따라서 유아 발달에 있어 교육자의 역할도 서로 다른 강조점을 가지고 있다.

2. 본론
2.1. 영유아 발달이론과 시사점
1) 성숙이론
성숙이론은 유전적 요인에 근거하여 유아발달 과정을 설명하며, 내적 성장의 힘에 의해 유아의 발달이 이루어진다는 기본 방향성을 유지한다. 대표적 학자로는 홀과 게젤이 있는데, 홀은 유아를 교육의 계획된 틀에 맞추기보다 유아기의 특성에 맞게 반영시켜야 한다는 유아 중심적 접근법을 발견했다. 게젤은 성숙주의 이론을 더 확장하여, 성인이 유아 발달에 지나친 기대나 성취에 있어 발달 수준을 넘지 못하게 하는 표준행동을 제시하였다.

참고 자료

서현아 외 6명, “유아교육개론”, 창지사, 2015
신명희 외 8명, “유아발달”, 학지사, 2016