초등생 돌봄과 관련해 유럽과 우리나라의 돌봄정책과 현황을 탐색해 비교해보자

소개글

과목: 가족복지론
주제: 초등생 돌봄과 관련해 유럽과 한국의 돌봄정책과 현황을 탐색·비교하시오

목차

I. 서론

II. 우리나라의 초등학생 돌봄정책
1. 방과후 학교
2. 지역아동센터
3. 청소년 방과후 아카데미
4. 방과후 어린이집

III. 해외의 사례
1. 스웨덴
2. 독일
3. 미국

IV. 결론: 사견

본문내용

학령기는 인간의 생에서 생활습관 및 학습습관이 형성되고, 지적·정서적·사회적·신체적으로 성장하고 발달하는 가장 중요하고 결정적인 시기라고 할 수 있다. 특히 이 시기의 정서적 경험은 아동의 성격 발달 및 사회성 발달에도 중요한 영향을 주기 때문에 효과적이고 올바른 지도가 필요한 시기이다. 현재 우리사회는 저출산, 고령화 등의 사회적 변화와 맞벌이 부부의 증가, 새터민 가정 및 다문화 가정 등 다양한 가족형태가 존재하고 있기 때문에 이러한 변화에 따라서 그에 맞는 다양한 교육서비스가 요구되고 있다. 또한 여성의 사회적 진출이 갈수록 증가하고 있는 것도 교육과 보육에 대한 요구가 증가하고 있는 원인 중에 하나이다. 여성의 경제적인 활동 비율은 미혼보다 기혼자의 경우가 많은데, 보통 자녀가 초등학교에 입학하게 되면서 재취업을 하는 경우가 높아지고 있다. 이 외에도 사교육의 증가에 따라서 상대적으로 저소득층의 자녀에게는 사교육을 받을 수 있는 기회가 현저히 낮기 때문에 이러한 교육 불균형을 해소할 방법도 요구된다.

참고 자료

김민호, 「한국과 미국의 방과후 학교 운영 및 지원체제 비교」, 초등교육연구, 2014.
김재인, 이향란, 「외국의 방과후 아동보육제도 연구」, 한국여성개발원 연구보고서, 2004.
김재인, 이향란, 「스웨덴과 일본의 방과후 아동보육제도 비교연구」, 비교교육연구, 2005.
김수동 외, 「한국의 방과후 돌봄교실과 일본의 방과후 아동교실 정책의 비교 분석과 한국의 방과후 돌봄교실에 주는 시사점」, 한국일본교육학연구, 2014