본인이 생각할 때, 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한 가지 제시하시오. 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고, 그 문제에 대한 사회복지적인 개입방안, 예방방안을 제시하세요. 본 과제는 본인의 의견을 중심으로 작성하면서, 자신의 생각에 대한 학술적, 논리적 근거도

소개글

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 한국의 심각한 학교문제
1) 학교 내 집단 따돌림
① 집단따돌림의 특징
② 집단따돌림의 문제
③ 집단따돌림의 수위변화

2) 학교의 문제가 사회문제가 되는 이유
3) 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라 생각하는가
4) 학교 문제에 대한 사회복지적인 개입방안과 예방방안
① 집단따돌림에 대한 사회복지적인 개입방안
② 집단따돌림에 대한 사회복지적인 예방방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
사람을 태어나 가족의 보살핌을 받아 성장하게 되고 초등학교에 입학하게 되면서 본격적인 집단생활을 경험하게 된다.
청소년은 집단생활을 통해 또래관계를 통해 의사소통의 기술과 갈등해결 기술을 배우게 되며 이시기의 집단생활은 성장발달과 가치관 형성에 중요한 요소를 차지하게 된다.
문제는 이시기에 집단따돌림을 당하게 되면 피해 당사자는 우울증, 자신에 대한 부정적 견해, 자신에 대한 비난, 낮은 자아존중감을 지니게 되며, 심한 경우에는 정신과 치료까지 받게 되고, 심각한 무력감, 대인관계에 대한 두려움 및 학교부적응이나 자살과 같은 문제를 야기하게 된다.
학교의 집단따돌림은 과거 일본의 이지메가 이슈화 되면서 우리나라의 왕따, 집단 괴롭힘이 드러나게 되었고 집단따돌림 사례가 발표되면서 지금까지 학교문제의 하나로 인식되고 있다.
집단따돌림은 괴롭힘이라는 공격적인 수단이 부각되고 다수의 무시와 소외가 발생하며 신체적, 언어적, 사회적 공격 및 관계적 공격이 복합적으로 발생함으로써 피해자의 정상적인 학교생활과 가치관 형성에 악영향을 미치게 되며 가해학생 역시 집단따돌림에 대한 잘못을 뉘우치지 못하고 불안정안 정서를 가지고 성인이 될 확률이 높다.
따라서 본 과제에서는 내가 생각하는 한국학교의 가장 심한 문제인 집단따돌림에 대해 알아보고 집단따돌림이 사회문제가 되는 이유와 사회복지 차원에서의 개입방안과 예방방안에 대해 알아보도록 하겠다.


본론
1. 내가 생각하는 한국의 심각한 학교문제
1) 학교 내 집단 따돌림
우리나라의 학교 집단따돌림은 왕따로 시작되었으며 왕따는 표적이된 대상자에 대한 위협, 협박, 괴롭힘을 주는 행위를 말한다.
괴롭힘은 신체적, 언어적으로 대면 상태에서 행하는 직접적인 유형과 사회적 매장 같은 간적접적인 유형이 있으며 직접적인 유형은 폭력행사, 공갈, 협방, 위협, 금품갈취, 성폭력이 있으며 간접적 유형은 제 3자를 통해 집단적으로 고립시킴으로써 정신적 괴롭힘을 주는 형태로 은따(은근히 따돌리기)라 표현된다.

참고 자료

한경희, 집단따돌림의 해결을 위한 학교사회복지서비스에 관한 연구, 2005
김헌수, 집단따돌림(왕따) 원인, 실태 및 대안, 2004
안승열, 학교에서 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구, 2009