현시점의 대한민국 청소년 이성교재의 현상을 조사하고 긍정적, 부정적 특성을 기술함과 동시에 이를 개선하기 위한

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청소년문화
주제: 현시점의 대한민국 청소년 이성교재의 현상을 조사하고 긍정적, 부정적 특성을 기술함과 동시에 이를 개선하기 위한 청소년 대안문화 프로그램을 만들어 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 이성교제 문화와
2. 청소년 이성교제 장단점
3. 청소년 문화 개선방안 모색과 프로그램 제안
4. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

오늘날은 과거와 달리 청소년의 인권과 권익이 두루 인정되고 있는 사회로, 청소년 교육 및 환경에 있어 과거 성인의 입장에서 청소년의 행동 규범을 규정하고 제한하였던 점과는 다른 양상이 보이고 있다. 즉, 청소년 입장에서 생각하고 고려하여 물리적, 정서적, 심리적으로 더욱 안정적이고 행복한 환경을 제공하고자 하는 움직임이 큰 것이다. 그리고 이에 따라 꾸준히 논의 되고 있는 것이 청소년의 이성교제다. 청소년의 이성에 대한 호기심은 매우 자연스럽고 당연한 것이지만 오랫동안 청소년의 이성교제는 한국 교육 현장에서 금기 및 거부되어 왔다. 사고를 미연에 방지하고 학업에 방해가 되는 요소들을 배제하여 최대한 ‘학생다운’ 생활을 유지하기를 기대했기 때문이다. 하지만 전술한 바와 같이 성인 입장에서의 학생다움보다 학생의 인권 존중과 권익 보호로 건강하고 긍정적인 성장을 지향하는 현재에 이르러 청소년의 이성교제에 대한 다양한 의견이 제시되고 있다.

참고 자료

왕경아, 청소년 이성교제가 학교적응에 미치는 영향, 가톨릭대학교 석사 학위논문, 2016.
이명신, 청소년의 이성교제 경험이 사회적 관계에 미치는 영향에 관한 연구, 광운대학교 석사 학위논문, 2009.