연구방법론 교재 요약(측정, 검사)

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목차

Ⅰ. 7장. 측정
1. 정의
2. 측정절차
3. 측정단위

Ⅱ. 8장. 검사
1. 정의
2. 종류
3. 제작절차
4. 제작원리
5. 표준화검사

본문내용

1. 정의
연구를 수행하기 위해서 연구자는 먼저 연구대상의 특성을 알아야한다. 일반적으로 사물의 특성뿐 아니라 연구의 결과를 수료 표기할 때 언어적 표현에 따르는 모호성과 막연성을 배제하고 판단에 따르는 오해를 줄일 수 있다.
인간이나 사물의 특성을 구체화하기 위하여 수를 부여하는 절차를 측정(measurement)이라고 한다.

2. 측정절차
연구대상의 속성인 변수를 측정하기 위해서는 단계적인 의사결정 절차가 필요하다.
측정의 일반적인 절차,
첫째 무엇을 측정할 것인지를 결정한다. 연구대상의 특성이 된다.
둘째 어떤 방법으로 측정할 것인지를 결정한다. 계기로 측정할 것인지 질문지나 검사도구를 사용할 것인지 혹은 관찰을 할 것인지를 결정해야 한다. 연구를 시행하기 전에 연구를 위하여 사용할 측정도구나 검사가 있는지를 점검해보아야 한다.
셋째, 어떻게 수를 부여할 것인지를 결정한다. 측정을 위하여 질문지나 검사도구를 사용하거나 관찰을 할 경우에는 수를 부여하는 원칙을 결정해야 한다. 관찰의 경우에는 분류방법이나 행위에 점수를 부여하는 규칙을 결정하여야 한다.

3. 측정단위
1) 척도의 종류
수를 부여하는 규칙을 측정단위라고 하고 이 측정단위를 척도(scale)라고 한다. 연구에서 일반적으로 사용되는 척도는 명명척도, 서열척도, 등간척도, 비율척도, 절대척도로 구분된다.
명명척도(nominal scale): 사물을 구분하기 위하여 이름을 부여하는 척도. 예로는 성별, 거 주지, 종교를 들 수 있고, 이는 질적변수에 속한다.
서열척도: 상대적으로 서열을 표기하는 척도. 예로는 석차, 최종학력 등위 등이다. Likert척 도가 서열척도로 분류된다.
등간척도(interval scale): 연구에서 빈번히 사용되는 척도. 측정단위 간에 등간성이 유지되 는 척도이다. 0℃는 가상적 영점이다. 온도, 지능점수가 그 예이다.

참고 자료

없음