장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하시오.

소개글

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목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 장애 영ㆍ유아 교육지원
2. 장애학생 교육과정
3. 성인 장애인의 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인교육은 정신적 특성, 감각능력, 신체운동 및 신체특성, 사회적 행동 또는 의사교환능력이 보통 또는 정상으로부터 지나치게 이탈되어 있는 학령기 장애인을 대상으로 교육내용과 방법, 자료, 환경 등에 변화를 주어 가르치는 교육을 뜻한다. 그러나 장애인교육 자체를 하나의 독립된 교육의 장으로 파악하기보다는 전체 교육의 한 부분으로 보는 것이 바람직하다. 왜냐하면, 장애인교육도 방법만 달리 할 뿐 단일한 교육 목적을 실현하며, 모든 국민의 교육받을 권리의 평등한 보장이라는 점에서 일반 교육과 분리하여 생각할 어떤 이유도 없기 때문이다. 교육이 인간의 정체성을 개발하고 삶의 질을 보장하는 일이라고 할 때, 인간은 나이와 성, 경제적 지위나 장애 유무에 관계없이 요람에서 무덤까지 계속해서 학습활동을 경험하며 생활하고, 개인이 교육을 보장받는 일은 지극히 당연한 권리이다.
장애인들을 위한 교육기회를 균등하게 제공하기 위한 조치로 우리나라는 그 동안 특수교육관련 법령 및 제도를 제정하고 필요에 따라 개정을 하며 지속적으로 발전시켜 나가고 있다.

참고 자료

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