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<통합교과교육론> 통합교육과정 개발의 양태

*치*
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최초 등록일
2019.09.15
최종 저작일
2017.03
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소개글

"<통합교과교육론> 통합교육과정 개발의 양태"에 대한 내용입니다.

목차

1. 통합교과 수업의 특징
2. 교육과정 통합의 접근
3. 통합교육과정의 장벽
4. 교육과정 변화를 유도하는데 주의할 점

본문내용

통합교과 수업의 특징
학생은 탐구자로서, 교사는 지도자로서 활동
일방적인 강의는 지양, 과제 탐구를 위한 협동활동에 더 역점을 둠
학생들은 과제를 직접 해보는 활동을 통해 더 잘 이해하고 능숙해짐

주제와 별로 상관없는 사실들을 열거하며 가르치기 보다는 몇가지
주요 개념을 완전하게 이해시키는 것이 더 중요하다고 여김

정답 여부에 관심을 기울이기보다 학습의 지속성, 확산적 사고력, 문제해결력 등이 강조됨
학생들은 각각의 개별성을 인정받으며 또한 존중받음
교육은 교실과 학교, 학교와 지역사회 간의 협력에 의해 이루어짐

참고 자료

없음

자료후기(1)

*치*
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