제3차 평가인증 통합지표 보육일지 만2세 9월2주

소개글

제3차 평가인증 통합지표 보육일지로 어린이집에서 실제로 사용하였던 보육일지 입니다. (9월2주일지)
일지에 모든 자유선택활동의 평가와, 일일 평가가 작성되어 있고 다른 달에 평가인증을 받으시더라도 실행및 평가를 쓰시는데 많은 도움이 되실거랍니다. ^^*
또한 3차 평가인증 통합지표에서는 수준차를 나눠야한다고 하여 각주별로 한가지씩은 1수준,2수준으로 나누었고, 확장, 축소, 대체, 융통성 교수학습법은 색깔별(빨강,파랑)색으로 기재하여 더욱 자세하게 일지를 작성하였습니다

목차

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본문내용

신체-새 사진을 인쇄하여 벽면에 붙여 제시해주었더니 관심을 가지는 영아들이 있었다. 새가 무엇을 하고 있는지 물어보며 훨훨 날아 어디로 가는지 물어보자 마트, 소풍, 방방장이라고 대답해주었다. 신체를 움직이며 새가 나는 동작을 시도해볼 수 있도록 격려해주었다. 교사는 영아의 행봉을 보방하며 새가 날아가는 모양을 언어로 표현해주었다.

활동자료를 제시하여 관심을 보이는 영아에게 소개해주었다. 활동판을 보여주며 소개해주었다. 교사는 우리가 알 고 있는 교통기관에 대해 무엇이 있는지 영아와 함께 이야기를 나눈 후, 교사가 만드는 패턴을 보며 탐색해보았다. 영아와 함께 교통기관 패턴놀이를 하였는데 어려워하는 영아들이 많았다. 패턴놀이에 관심을 보이며 다가왔지만 어려워 금방 다른 놀이를 찾아 자리를 일어서기도 하였다. 단순한 패턴으로 시작하여 복잡한 패턴으로 점차 늘려야겠다.

언어-말놀이에 나왔던 교통기관 중 영아는 어느것을 타면 좋을지에 대해 이야기를 나누었다. 영아가 연계할동을 할 수 있도록 다양한 교통기관 색칠자료를 제공해줘야겠다.

쌓기-배 사진에 관심을 보이는 영아와 배를 탔었던 이전경험, 어디에서 다니는 교통기관인지에 대해 이야기를 나누었다. 교사는 배 사진을 보며 블록으로 배 만들기를 시도해본다. 영아도 교사를 따라 배 만들기에 함께 참여하였고 교사는 영아 스스로 배 만들기를 해볼 수 있도록 격려해주었다. 배를 만든 후에는 누가와 함께 타고 싶은지 물어보며 블록인형으로 함께 타고 싶은 사람을 표현하거나 손님을 표현할 수 있도록 도와주었다.

미술-밀가루 반죽을 만져보며 특성을 탐색해볼 수 있도록 한 후, 원하는 탈것을 만들어 볼 수 있도록 격려해주었다. 탈 것을 만들기 어려워하는 영아는 찍기틀에 찍어 만들어 볼 수 있도록 도와주었다.

참고 자료

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