콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오

소개글

"콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론이란
3. 특징과 교육적 시사점
4. 자신의 도덕성 발달과정 (예시)
5. 결론

본문내용

1. 서론
도덕성이란 인간이 지켜야하는 마땅한 도리, 그리고 행동 규범을 총칭하는 말이다. 때문에 법적인 처벌을 받고 제한을 받는다는 것이 아닌 내적인 규제를 통해 작동한다고 할 수 있다. 개인이 옳고 그름을 판단하고 구별하는 것으로 시작하여 이 구분이 어떠한 행동으로 이어지는지에 대해 설명할 수 있다.

<중 략>

콜버그는 교육에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 제안했으며, 이것의 효과를 여러 연구에서 입증했다. 그는 학교에서 도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이아니라, 어린이의 도덕성 판단 단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하게 함으로써 도덕성발달이 하위단계에서 다음 상위단계로 이행되도록 하는데 도움이 될 수 있다고 하였다.

참고 자료

피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 / 인간사랑
콜버그의 도덕성 발달이론 / 콜버그 지음 / 아카넷
(학술논문) 콜버그의 도덕단계에 기초한 참여자 이해와 연극치료사의 발달단계 연구 / 한국연극예술치료학회
(학술논문) 콜버그의 도덕교육 접근 / 서원대학교 사범대학 부설연구소
교육심리학 / 신명희 외 / 학지사
아하 교육심리학 / 강갑원 / 교육과학사