[A+ 언어발달] 조기 외국어 학습에 따른 모국어 사용의 영향성

소개글

영유아발달 시 다양한 주제 중 언어발달과 관련된 레포트를 작성한 내용입니다. 이중언어(다중언어)가 유아에게 따르는 영향들을 다루었으며, 보고서 만점(A+)의 결과를 받았습니다. 다양한 논문들과 기사를 바탕으로 작성하였으며 20시간 이상되는 시간을 바탕으로 작성한 만큼 높은 퀄리티 보장합니다:)

목차

Ⅰ. 서론
1.주제 선정 목적

Ⅱ. 본론
1. 조기 외국어 교육(이중언어 교육)이 발생하게 된 이론적 배경
2. 조기 외국어 교육에 따른 발달의영향성
3. 조기외국어 교육이 모국어에 영향을 미치는 실제

Ⅲ. 결론

본문내용

이 보고서는 3~5세 유아시기 교육기관을 통한 조기 외국어학습이(외국어로서 영어)유아의 모국어 발달에 어떠한(긍정적 혹은 부정적) 영향을 주는지 알아보고자 작성하게 되었다.영유아발달교재에서는 이중언어 학습에 대한 조기교육의 긍정성을 강조하고 있다. 이와함께현재 우리나라에서는 조기 외국어 학습으로 인해 부작용이 일어나는 아동들의 사례들이 종종 발생하고 있기 때문에,여러 사례와 문헌자료를 바탕으로 현재 우리나라 유아교육계에 큰 영향을 미치고 있는 이중언어학습이 유아에게 주고 있는 영향성을 알아보고자 한다.
현재 사회에서 강조하고 있는 '세계화'로 인해 날이 갈수록 영어교육(외국어 교육)의 중요성이 커지게 되었다.이에따라영유아시기까지 외국어 학습이 하향화되가고 있고 영어유치원이라고 하는 교육기관을 가장한 사교육기관이 생겨나면서까지 이중언어학습은 우리나라 유아교육계에 큰 붐을 일으키게 되었다.뿐만 아니라 정부의 꾸준한 조기영어교육에 대한 부정적인 입장에도 불고하고 강한 부모들의 반발로 인해, 2011년 누리과정 도입을 계기로 유치원 방과후 과정에따른 특성화 프로그램을 허락하게 되어 유아교육기관까지 이중언어의 도입이 본격화되기 시작했다(이윤진 외, 2012).
하지만 우리나라의 경우 초기 이론적 연구과정 없이 조기 외국어 교육이라는 새로운 문화가 빠른 시간안에 급속도로 증가하여 많은 문제점들과 찬반논쟁이 지금까지도 끊이지 않고 계속되고 있다.

참고 자료

조기영어교육 경험에 따른 유아의 한국어 어휘력,실행기능,스트레스 및 문제행동의 차이(김형재, 2011)
조기영어학습이 유아의 영어능력에 미치는 영향:인지,성격,부모요인을 통제한 전향적 연구(김근영,김유리 등)
C. snow) "The critical period for language acquisition: Evidence from second-language learning"
유아의 영어교육경험,상위언어능력,모국어 및 영어어휘력 간의 관계.열린유아교육연구(마송희)
경향신문_"강요하는 영어몰입교육은 아이에 두려움만 줘"(조지은, 2019)
잠재젹 프로파일 분석을 통한 한국어 단일언어 아동과 한국어-영어 이중언어 아동의 유형 연구(홍지혜,2018)
조기영어교육의 효과성 논쟁과 교육실태 문제점 분석(조명진, 2019)
EFL환경에서 영어 몰입 교육에 관한 연구(2009)
조기 영어 교육의 문제점 및 개선 방안(신효순, 2005)
베이비뉴스_"발레도 축구도 태권도도 영어로…해도 너무한다"(2019)
문학뉴스_영어 조기교육으로 얻은 것은 무엇인가(2019)