청소년지도방법론 토론

목차

1. ‘청소년지도’라는 용어가 학문적으로 적절한지에 대해 토론하시오.

본문내용

청소년지도라는 용어를 보기 전에 교육이라는 용어의 개념과 동,서양에서의 어원을 알아볼 필요가 있다고 생각한다.
동양에서의 교육이란 바로 미성숙하고, 불완전한 아이를 성숙되고 완전하며 바람직한 사람으로 성장하도록 가르치고 육성하는 활동을 의미한다. 교사와 아동 사이에 수직적 인간관계가 전제되어 있다. 윗사람으로 표현되는 교사, 부모, 어른은 교육의 주체로서 교육의 주도적 역할을 한다. 이에 비해 아랫사람으로 표현되는 학생, 자녀, 아동은 윗사람의 가르침을 적극적으로 수용하여 양육되어야 할 존재다. 즉 교사는 무언가 학생에게 가르치는 존재, 학생은 그러한 가르침을 받아야 할 존재다.
우리나라에서도 역시 교육은 ‘가르치는 것’이라는 생각이 강하다. 이처럼 동양의 교육이 대체로 교사 중심의 교육으로 치우쳐 온 것은 동양의 관념 속에 교육의 어원이 오랫동안 자리 잡아 왔기 때문이라고 볼 수 있다

참고 자료

없음