A+ REPORT)청소년 집단 중심지도방법에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 청소년 집단중심 지도방법
Ⅱ. 참고문헌

본문내용

집단중심 지도 방법은 여러 명의 청소년들과 진행하게 되어 개인중심 지도 방법과는 다르다.
집단의 특성 즉, 집단 간의 분위기, 문화, 역동성 등을 먼저 살펴볼 필요가 있다. 이는 지도 효과에 영향을 미치기 때문이다. 이러한 집단 내 역동성과 특성을 선행 고려한 후 지도자는 집단 중심 지도기법을 숙지하여 지도과정에서 발휘하여야 한다.
지도방법에는 교수기법 중 가장 전통적인 방식으로서 지금까지 학교교육에서 주된 방법으로 사용되어 온 지도방법 중 하나인 강의형 기법을 먼저 들 수 있다. 일방적인 전달체계로 청소년의 자발적인 참여를 유도할 수 없다는 것이 단점으로 지적되지만, 낭독식, 암기식, 즉흥식, 요점식의 형태로 지도자가 비교적 단시간 내에 상당히 많은 정도의 지도내용을 전달·전수 한다는 점을 장점으로 들 수 있다. 강의형 기법은 본인이 생각하기에는 청소년 지도방법에 있어서 상당히 부적절하다고 생각한다. 그 이유는 청소년들은 비자발적으로 참여하는 것이 대부분이기 때문에 지도자가 상당히 많은 양을 비교적 단시간에 전달할 수 있다고 하여도 받아들이는 입장인 청소년들은 머릿속에 남는 것도 없이 그 강의시간이 ᄈᆞᆯ리 지나갔으면 하고 생각한다. 본인 또한 청소년 때는 학교에서 수업을 듣는 것도 지치는데 특강이나 외부 강사들이 하는 인터넷 강의를 들어야 할 때면 매우 지치고 힘들었던 기억이 난다. 때문에 청소년들의 지도방법은 무조건 참여형으로 행해져야한다고 생각한다.

참고 자료

김영인,김민 저,「청소년 지도 방법론」,창지사, 2017