한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국청소년문화의 특징
2. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점
1) 인터넷 문화
2) 또래문화
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
3. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 해결방안
1) 인터넷문화
2) 또래문화
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년시기에는 자기중심적인 면이 강해 비슷한 또래끼리 파당을 형성하고, 자신과 다른 대상에 대해 배척하는 경우가 흔하다. 이 과정에서 크고 작은 갈등이 생기는 것이다. 최근 학교에 대한 주요 쟁점들은 밝고 희망적인 내용보다는 “학교를 떠나는 아이들”, “학교 부적응”, “왕따”, “학교에서 잠자는 아이들”, “학교폭력”등 부정적인 것 들이 많아 우려의 목소리가 높다. 실제로 교사는 교사대로, 학생은 학생대로 불만과 좌절감을 경험하고 있으며 이로 인해 “학교붕괴”, “교실붕괴”를 염려하는 상황에 이르고 있는 실정이다. 따라서 이러한 청소년들을 건강하게 성장하도록 조력하기 위하여 학교상담의 일종으로 또래상담(Peer Counseling)에 대한 요구가 절실하게 요청되고 있다. 비슷한 발달단계에서 비슷한 경험을 하고 있는 또래와의 관계는 자신의 정체감을 형성하고 유지하는데 있어 필요한 심리적·사회적 지를 받지 못하면 부정적인 자아상의 확립은 물론 사회적 거부와 배척의 감정 또는 고립감을 갖게 되기도 한다. 따라서 본론에서는 한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 한국청소년문화의 특징
청소년 문화란 말그대로 청소년들, 그들만의 문화이다. 청소년 문화의 몇 가지 특징을 살펴보면, 첫 번째 공격적이며, 부정적인 특징을 가지고 있다. 이시기의 아이들은 질풍노도의 시기라는 말처럼 공격적인 성향을 띠며, 자기주도적인 생활을 한다. 프로이드는 이시기를 공격적 충동의 성숙으로 매우 긴장된 시기라고 말한다. 이시기는 자아 정체감을 확립하는 시기, 즉, 자아의 성숙이 완성되지 않은 시기이기 때문에 때로는 반항적이며, 때로는 공격적이며, 때로는 부정적인 성향을 띠게 된다.

두 번째로 청소년들의 특징을 보면, 소비문화가 강하다. 공부를 해야 하는 시기이고 스스로 생산할 수 있는 능력이 없는 청소년들이 소비문화가 강하다는 것은 참으로 아이러니한 일이다.

참고 자료

구본용(2012). 『솔리언또래상담』. 한국청소년상담원.
설진아. 『미디어 교육의 이론과 실제』. 한국방송통신대학교 출판부, 2007.
권재원. 『컴퓨터게임 중독증의 이해와 치료』. 한국 학술정보, 2007.
권예원(2012). 청소년의 대인관계 집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석. 경성대학교 대학원 석사학위논문.