<언어습득론>언어발달에 대한 주요 이론인 경험주의, 생득주의, 상호주의 이론의 비교

소개글

<언어습득론>
언어발달에 대한 주요 이론인 경험주의, 생득주의, 상호주의 이론의 비교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 언어발달에 대한 견해
1) 경험주의
2) 생득주의
3) 상호주의
2. 각 이론의 특징 및 언어발달 과정
1) 경험주의
2) 생득주의
3) 상호주의
3. 각 이론별 장점과 한계점
1) 경험주의
2) 생득주의
3) 상호주의
4. 언어가 먼저? 인지(사고)가 먼저? 언어와 인지, 어떤 것이 먼저 발달하는걸까요?

본문내용

인간의 언어발달을 설명하는 이론은 크게 경험주의, 생득주의, 상호주의로 나뉜다. 이 글에서는 각 이론의 언어발달에 대한 견해, 이론별 특징 및 언어발달 과정, 이론별 장점과 한계점으로 나누어 비교 분석해보고자 한다.

1. 각 이론의 언어발달에 대한 견해
경험주의 이론은 행동주의 이론이라고도 한다. 경험주의 이론에서 언어는 하나의 행동으로 간주되며 언어 발달 역시 학습의 원리에 의해 설명된다. 이를 강화와 모방이라고 한다. 따라서 언어획득 과정에서 유아는 환경의 제공을 수동적으로 받는 개체가 된다. 경험주의 이론에서 유아는 일반적인 학습의 가능성을 가지고 태어나지만 이것이 선천적인 언어 발달과 같은 특정 학습 능력을 의미하지는 않는다. 언어를 포함한 모든 행동은 환경의 작용에 의해 학습되며 특정 자극에 대하여 특정하게 반응하는 선택적 강화를 통해 점차적으로 형성된다. 경험주의 이론에서는 언어를 하나의 습관으로 보기 때문에 습관화의 과정이 곧 언어교육이 된다. 이러한 경험주의(행동주의) 이론의 대표적인 연구자로는 스키너를 들 수 있다

참고 자료

언어습득론 (5세부터 10세 사이 어린이의 통사 습득 과정) 캐롤 촘스키 저 | 김명광 역 | 한국문화사 | 2009.03.20
언어습득론 정동빈 저 | 한신문화사 | 1990.04.01