교직실무의 이해 (권대훈) 제1장 제4장 탐구문제 풀이

소개글

교재 : 교직실무의 이해(2판) - 권대훈 (신정, 2017년)
탐구문제 제 1장부터 제 4장까지 문제풀이입니다.

목차

1-1. 평소에 관심을 갖고 있는 학교를 선정하여 (1) 학교편제, (2)학생현황, (3)교직원현황 및 교무분장조직, (4) 학교운영원회의 조직 및 운영실태를 조사, 분석하시오.
1-2. 위에서 선정한 학교의 학교교육계획이 제대로 수립되었는지 평가해 보고, 어떤 문제점이 있는지 분석하시오.

2-1. 우리나라에서는 일단 교원자격을 취득하면 그 자격이 일생 동안 유효하다. 이에 대해 일각에서는 운전면허증과 마찬가지로 일정 기간 후 소정의 절차를 통해 교원자격을 갱신하는 제도를 도입해야 한다는 주장도 제기되고 있다. 현행 교원자격제도와 교원자격을 갱신하는 제도 중 어느 것이 더 바람직하다고 생각하는지 자신의 의견을 제시하시오.
2-2. 현재 대부분의 신규 교원자격증은 무시험검정으로 발급되고 있다. 무시험검정의 대안으로는 소정의 교원자격시험에 합격한 자에게 교원자격증을 발급하는 방안을 고려할 수 있다. 신규 교원자격증을 발급하는 방식으로 현행 무시험검정이 적합한지 아니면 시험검정이 적합한지 판단하고, 그 근거를 제시하시오.
2-3. 현재 초·중등교원의 승진은 제도적으로 극히 어렵기 때문에 많은 초·중등학교 교원들은 사실상 승진을 포기하고 있다. 현행 교원승진제도에 문제점이 있는지 생각해 보고 문제점이 있다면 승진제도를 합리적으로 개선할 수 있는 방안을 제시하시오.

3-1. 교재에 기술되어 있는 교원의 의무, 권리, 윤리를 바탕으로 바람직한 교사는 구체적으로 어떤 교사인지 기술하시오.
3-2. 초·중등학교 교원들이 교직윤리를 위반한 구체적인 사례(기사)들을 찾아 위반항목과 올바른 기준을 제시하시오.

4-1. 호봉을 기준으로 보수를 지급하는 현행 교원보수체계의 대안으로는 성과주의 보수체계(성과나 실적을 기준으로 보수를 지급하는 제도) 혹은 피크형 보수체계(근속연수에 따라 일정기간이 지나 보수가 정점에 도달한 후 기간에 따라 보수를 일정 비율로 낮추는 제도, 총 보수액의 변화 없음)가 고려될 수 있다. 세 가지 방식의 보수체계 중 어느 방식의 보수체계가 바람직한지 판단하고, 그 근거를 제시하시오.
4-2. 교직단체들은 국가수준 학업성취도 평가, 학교 자율화 등 교육정책에 대해 매우 상이한 의견을 갖고 있다. 교직단체들이 상이한 견해를 보이는 교육정책을 하나 선택한 다음 교직단체들이 그 정책에 대해 어떤 견해를 갖고 있는지 조사하여 비교하시오.
4-3. 현행 교원능력개발평가가 어떤 문제점을 갖고 있는지 분석한 다음, 그것을 해결할 수 있는 방안을 제시하시오.

본문내용

1-2. 위에서 선정한 학교의 학교교육계획이 제대로 수립되었는지 평가해 보고, 어떤 문제점이 있는지 분석하시오.
- 위 학교의 학교 경영 평가지를 바탕으로 분석한 결과 전형적인 일반계 고등학교의 모습을 보이고 있다. 비평준화인 지역 중학생들은 편파적인 진학 지도로 인해 상위권 학생들이 특정 학교로 몰리는 경향이 있다. 위 학교는 이런 위협요인 제거를 위해 기존 교육과정의 한계를 극복하고 현실성 있게 새롭게 편성하여 현재의 대입제도에 맞게 보완되었다. 이는 학생들에게는 입시에 관련된 다양한 도움을 주고 학부모의 요구도 충족하고 있다. 특히 진로진학 지도에 있어 경력 많은 전문교사가 배치되어있어 입시에 치중되지 않는 개인별 체계적인 진로 진학 지도가 진행되고 있다. 최근에는 학생들의 자율성과 창의성 신장을 위해 학생활동중심교육과정을 운영하고 학생 참여 수업 속에서 다양한 학생 활동이 진행되고 있으나 교사의 60%가 40대 이상으로 특색 있는 수업 진행에는 다소 어려움이 보인다. 때문에 교사의 전문성 신장 프로그램과 독창적인 특별 프로그램의 운영에 대한 교육이 필요할 것으로 보인다.

2-1. 우리나라에서는 일단 교원자격을 취득하면 그 자격이 일생 동안 유효하다. 이에 대해 일각에서는 운전면허증과 마찬가지로 일정 기간 후 소정의 절차를 통해 교원자격을 갱신하는 제도를 도입해야 한다는 주장도 제기되고 있다. 현행 교원자격제도와 교원자격을 갱신하는 제도 중 어느 것이 더 바람직하다고 생각하는지 자신의 의견을 제시하시오. - 사람들이 교사, 공무원을 꿈꾸는 가장 큰 이유 중 하나가 바로 정년이 보장된다는 이유이다. 때문에 교원자격을 얻은 후에는 아무리 무능해도 해고의 위험이 없기 때문에 무능교사로 전락하는 사람들이 많다. 민주주의 사회에서 학생들은 모두 공평한 교육을 받을 권리가 있고, 공정한 공교육을 통해 재능을 키우고 적성을 찾아가야한다. 그런데 특정 무능교사에 의해 공정한 교육을 받지 못하는 학생들이 생긴다는 것은 교육의 목적에 위배되는 것이라 생각한다.

참고 자료

교직실무의 이해(2판) ㅣ 권대훈 ㅣ 신정 ㅣ 2017년