영유아교수방법론-영아(2세) 보육 계획안의 활동영역(놀이활동)을 기준으로 환경을 구성하고 그에 적합한 교수매체를 선정하여 배치하시오. (배치도 삽입)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이활동 환경구성
2. 영아반의 영역별 특징
3. 놀이영역와 교수매체(교구) 및 놀잇감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

[서론]
영유아교수방법 가운데 물리적 환경은 매우 큰 중요성과 영향력을 가진다. 특히 학습자인 영유아의 경우 감각적인 학습자이기 때문에 주어진 환경에 따라 경험하게 되어 지배적인 영향력을 행사하게 된다. 영유아는 위험에 따른 대처능력은 물론 신체발달이 미숙하기 때문에 신체균형이나 협응력도 마찬가지로 미숙하게 나타난다. 때문에 보육기관장과 보육교사에게는 안전과 청결을 기반으로 한 환경을 구성할 수 있어야 하며 보육프로그램의 효율적인 운영이 이루어질 수 있도록 융통성 있는 적용 능력이 요구된다. 영아반과 유아반에 따라 영아, 유아 각각의 특성을 이해하고 전인적인 발달이 이루어질 수 있도록 해야 한다는 것이다.

[본론]
1. 놀이활동 환경구성
2세의 경우 신체, 언어, 탐색, 일상생활 영역 (기저귀갈이 영역 포함)으로 동적인 공간과 정적인 공간을 구분하였다. 특히 화장실이 가까운 쪽에 물 사용이 있는 일상생활영역이나 미술영역을 배치하여 보다 효율적으로 구성하였다. 그리고 휴식공간을 별도로 마련하기 어려운 경우를 대비하여 언어영역과 통합하여 배치하였다.

참고 자료

김경희 외. 보육학개론. 창지사. 2016
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
유아교육기관의 환경구성, 김영옥 외, 공동체, 2010.12.15