아동가족의이해-성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2019.05.31
- 최종 저작일
- 2019.05
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 역할이란
2. 성 역할 이론에 대해
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지 학습이론
4) 성 도식 이론
3. 바람직한 성 역할을 형성을 위한 교사나 부모의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ서론
인간은 태어나면서부터 여러 역할을 부여받게 된다. 그중에 가장 중심적인 것은 성별에 따른 역활 즉 성 역할이다. 성 역할이란 개인이 속한 문화권 속에 성 정체감에 뿌리를 두고 있고 지각이 증대되는 아동 후기 및 청소년기에 구체화 되기 시작한다. 따라서 성 역할 이론에 관하여 설명하고 바람직한 성 역할을 위한 부모나 교사의 역할에 관하여 기술해보겠다.
본론
1. 성 역할이란
성 역할은 사회적으로 명명되어있는 남녀 간에 차이를 두는 모든 행동을 의미하는 것으로 남녀 구성원들이 행하는 행동 양식으로 한 집단 내에서 이루진 역할을 의미하며 조직 내에서 개인에게 기대하는 일련의 조직과 행동과 태도를 정의한다. 각 개인이 속한 문화권 내에서 남자 혹은 여자로서 특성 지원 질 수 있는 자질을 의미한다. 전통적인 성 역할의 개념은 남녀의 차이를 강조하는 데서 차이를 보이며 신체적으로 서로 다른 것에 특성을 둔다. 그러나 현대에 주목받는 양성성 특성을 남성과 여성에게 동시에 요구하고 있고 서로 균형 잡힌 형태로 나타나는 것이......<중 략>
참고 자료
김수정, 가정환경과 아동의 성역할 인지와 관계연구, 국민대 대학원 석사학위논문, 1998
민남정, 아동의 성역할 정체감과 남녀평등 의 식간의 관계, 전남대 대학원, 석사학위논문, 2001
곽경희, 유아의 성역할 고정관념에 발달에 관한 연구,국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
박주영, 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 울산대학교 대학원 석사논문, 2010