[교육]스토리텔링 수학교수법

목차

1.스토리텔링 수학이란 무엇인가
2.스토리텔링 수학을 잘못되게 적용한 수업방식
3.스토리텔링 수학 문제점은 없나요?
4.스토리텔링 수학 어떻게 해야 할까요
5.스토리텔링 수학을 올바르게 적용한 수업방식

본문내용

스토리텔링 수학이란
아이들이 흥미와 재미를 느낄 수 있도록 역사적인 배경이나 의미, 그림, 실생활과 연관된 사례를 들어서 수학적 개념을 학습하는 것

스토리텔링 수학을 잘못되게 적용한 수업방식
경미동산에서 식빵맨과 호빵맨이 놀고 있었어요. 어느 날 식빵맨이 호빵맨에게 “너는 비율이 정말 나쁘구나”라며 놀렸어요. 화난 호빵맨이 제빵사 아저씨에게 가서 누가 더 비율이 좋은지 물어봤어요. 과연 아저씨의 대답은?

1.위의 스토리를 통해 문제를 푼 후 바로 사각형과 원의 넓이라는 추상적 개념으로 접근하였다.
2. 이후에 많은 연습과 훈련이 이루어지지 않았다.

참고 자료

없음