반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오

목차

1. 타인의 관찰에 의한 학습

2. 관찰학습의 4단계 주요개념
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계

3. 행동의 자기조절

본문내용

반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오
-Bandura의 인지적 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐 아니라 인지도 인간발달에 중요한 요인이 된다. 사회학습이론은 사회적 환경과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조했고, 아동 행동의 갑작스런 변화는 고전적, 조작적 조건형성을 통해서가 아닌 타인의 행동을 관찰해서 학습된다고 주장한다. 즉, 직접적인 강화나 벌이 없어도 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습할 수 있다. 이런 의미에서 사회학습을 관찰학습이라고도 한다.

(1) 타인의 관찰에 의한 학습
'관찰학습'에는 두 가지 주요 양상이 있다. 첫째, 관찰학습은 '대리 강화'를 통해 일어날 수 있다. 이것은 우리가 다른 사람들이 특정 행동에 대해 보상받거나 처벌받는 것을 보고, 마치 우리 자신이 직접 그 보상이나 처벌을 받았던 것처럼 우리의 행동을 수정할 때 일어난다. 둘째, 비록관찰자가보고 있는 동안에 모델이 아무런 보상이나 처벌을 받지 않을지라도 관찰자는 그 모델의 행동을 모방한다.

참고 자료

없음