영유아 보육 프로그램 개발과 평가- 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 서술하시오.

소개글

현재 우리나라는 영유아를 위한 표준보육과정과 누리과정이 국가수준의 교육과정으로 교육현장에 보편적으로 적용되고 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육의 역사
2. 영유아 보육의 변화
3. 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라는 영유아를 위한 표준보육과정과 누리과정이 국가수준의 교육과정으로 교육이 보편적으로 적용되고 있다. 국가수준의 교육과정이 모든 영유아가 차별 없이 일정 기준의 공통적인 교육을 받을 수 있다는 데 큰 의의가 있으나 기관의 상황이나 특성을 반영하기는 어렵다. 이에 본 과제에서는 영유아 프로그램의 역사적 사상과 현대사상을 비교한 뒤 자신의 의견을 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육의 역사
우리나라 자녀 양육관을 보면 영유아를 보호하고 교육하는 일은 가족의 책임으로 보고 있다. 고대사회에서부터 우리민족 정서를 지배해 온 유가의 효도사상이 행동규범이므로 아동교육의 근본이며 부모의 책임이었다. 그러나 전통 사회에서 대표적인 보육정책은 조선조 22대왕 성종 때 제정된 자휼전칙 중 유기 및 부랑 걸식아동 보호법령으로 수용. 보호에 있어 친족부양의 책임을 중시했으나 부모가 곤궁하거나 부양책임을 하지 못하는 경우 국가가 부양책임을 인수해 진휼청에서 유양하였다고 한다.

참고 자료

영유아교육 프로그램 신화식 저 | 교문사 | 2004.08.28
이 영 자 <주요저서> 유아교육 프로그램, 유아 언어발달과 지도, 유아교육기관의 운영관리, 유아 교수·학습 방법 등