모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 모국어 학습자의 쓰기
2. 외국어 학습자의 쓰기
3. 모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점

Ⅲ. 결론

본문내용

쓰기란 무엇인가? 사람들에게 이러한 질문을 한다면 아마도 대부분의 사람들은 대답하는데 곤란함을 격을 것이다 그래서 우선 교제에 있는 내용을 살펴보았다. 교제에 의하면 글쓰기란 필자의 머릿속에 있는 생각을 체계적이고 논리적으로 구성해 독자에게 문자로 전달하는 표현 방식을 의미한다’ 라고 되어있다. 다시 말하면 쓰기란 글로써 자신의 생각을 다른 사람에게 전달하여 의사 소통하는 것이라고 정의할 수 있겠다. 더 나아가 필자, 독자, 글자라는 쓰기의 삼각 구도 속에서 쓰기를 살펴보면 필자가 쓴 글속에 나타낸 의도와 목적을 독자가 읽음으로써 독자는 자신의 스키마를 활용해 자신만의 방식으로 해석하고 받아들이는 과정 전체가 쓰기 활동이라고 할 수 있다. 즉, 우리가 일반적으로 생각하고 있는 것처럼 글쓰기가 단순히 문자 기호를 조합하여 기호화하는 활동이 아니라, 이제는 쓰기를 필자와 독자 간 의사소통의 일부라고 보는 개념으로 확대 해석 할 수 있다

참고 자료

강승혜(2014), “한국어 쓰기 교육 연구 동향 분석”, 외국어로서의 한국어교육.