비고츠키의 사회문화적 이론

목차

1. 주요 개념
1) 근접발달 영역
2) 비계
3) 사고와 언어의 발달

2. 평가

본문내용

비고츠키의 사회문화적 이론
-Vygotsky(Lev S. Vygotsky: 1896-1934)는 사회문화적 이론(sociocultural theory)에서 인지발달에 대한 사회문화적 요인의 기여를 강조했는데, 문화의 가치나 신념, 기술 등이 다음 세대로 전수되는 과정에 관심을 가겼다. 즉 아동은 지식을 더 많이 가진 구성원과의 상호작용을 통해 그 문화에서 필요한 능력과 삶의 방식을 배운다고 주장하였다. 사회문화적 이론은 발달에 대해 개인 내부로부터 나타나는 자연적 경로와 외부로부터 영향을 주는 사회문화 및 역사적 경로 사이의 상호작용을 설명하고자 했다.

I. 주요 개념
1. 근접발달 영역 (zone of proximal development, ZPD)
아동은 주어진 과제를 혼자 처리할 수 있기 전에, 다른 사람의 지도와 지원이 제공되면 과제를 잘 수행할 수 있게 된다.

참고 자료

없음